顧朗茳手搭季斐肩上,語氣略帶囂張，“我一進來就往這邊走，班長都走了，表現的還不明顯嗎？”

季斐愣了愣,他沒想到顧朗茳會這樣說，那種彷彿在說一件再普通不過的事的樣子，那種氣定神閒又無比認真的樣子,那種毫不在意一意孤行的樣子，讓他震驚,震驚中又有種莫名的憂,這個人，真的沒有任何事能讓他害怕嗎？

其實顧朗茳是有他的考慮的，他專門降到高一來跟季斐一個班,就是爲了陪著他、照顧他，日後相自然會比跟其它同學親近甚至略顯曖昧，與其到時候大家再驚訝、猜測，不如現在就挑明瞭。

他是明白人的心理的，你愈是遮掩、佯裝，別人愈要探究、猜測，合起夥來把你剝的乾乾淨淨，再憑著自己的想像拿有眼鏡看你，你想辯解都無從開口。

相反，你一派大方、毫不遮掩，故意揭開了要人看，別人反倒沒什麼興趣了，因爲他本不信你，覺得你都敢掀開了讓人看，那一定是假的。

就好比現在，顧朗茳當著衆人的面老實待自己就是來陪讀的、來照顧人的，卻沒有一個人信。誰信呢？你又不是他爸他媽，還陪讀呢，一聽就是藉口。

可是所有人心裡幾乎都已有了個底，不管顧朗茳到底爲什麼來高一四班，他跟季斐關係十分好是顯而易見的，不然不會這時候拿他做藉口。縱然以後兩人表現的親親近，他們也會覺得理所當然，頂多嘆一句你們也太好了吧！沒有人會往呀呀那方面想。畢竟同對於一個二三線城市高中學校的師生來說太過驚世駭俗，他們很難聯想到，更無法相信有人敢表現的這麼明目張膽，公開場合就能勾肩搭背，還指明瞭說就是爲了對方來的，這一看就是假的呀。

“陪讀？”張老師笑了，看了看季斐，“很好、很好，我正愁著不知道怎麼管這小魔王了，季斐，顧朗茳以後就麻煩你幫老師管教了。”

季斐不知在想什麼，有些走神，沒聽清張老師說什麼，他上課從來不走神的，這時候難免愧疚又心虛，約莫覺是張老師待了什麼事給他，他也不知道是什麼事，只能下意識地大聲應道，“是，老師！”

張老師一愣，顧朗茳也愣了愣，周圍同學已經大聲笑起來，張老師很快也笑了，“好，以後顧朗茳就給你管了！”

季斐這才反應過來，臉一下子熱了，慌張地辯解，“不、不是......”

“說話算話，不興反悔的啊！”顧朗茳沒想到季斐竟然會答應，心大好，整個人都得意起來，

“哎哎哎，大家都聽到了啊，作證啊，咱以後就是有人管的了。”

旁邊一同學瞧著顧朗茳得意的樣子，忍不住打趣道，“師兄你真是來陪讀的呀？瞧你樂的！”

其它同學起鬨，“就是、就是，你看師兄笑的，我見過我姨去外地給我弟陪讀，都沒這麼樂。”

“師兄季斐是你弟吧，你怎麼說他是你家小爺？”

周圍同學已忍不住打量季斐，昨兒早見過這新同學了，全班就他一個還沒正式上課就穿校服過來的，開個班會也坐的端端正正筆筆，別人跟他打招呼他就笑，老師說什麼他都點頭，讓把桌椅擺好了再走，其它同學都溜了，連班長都覺得第二天各人搬各人的就好，就他留下來，愣是把一個班的桌椅都排好嘍，老實的不得了。這樣一個土生土長的鄉下小土包子，完全沒有人想到他跟顧朗茳是一路的。顧朗茳是誰呀？那是大家追不上的偶像，多厲害多聰明呀，讓他一個人留下來搬桌子？沒睡醒吧你！

大家都在笑，季斐明顯覺落到自己上的目多起來，比他昨天來開班會老師專門介紹他得到的目都多，打量的，好奇的，羨慕的，季斐有些不自在，對顧朗茳使眼，警告他別再說。

季斐對面那生正好看見了，跟發現新大陸似的，出一手指指著，“啊、啊，師兄你家爺瞪你呢！”

大家立刻都了過來，季斐又窘又，他很想說這是上課呢，怎麼都不好好說話呀！他滿懷希地看了老師一眼，見他笑的，竟然不維持紀律，季斐這下算是明白了，這城裡學校跟他以前讀的學校就是不一樣，以前他們上課纔不讓這麼開玩笑。其實他算是冤枉張老師了，這不新學期第一節課嗎？又剛過完年，班上一下子來了兩個新生，其中一個還是學校的風雲人，高二的尖子生，還是個能說會道的主，降到高一來，能不熱鬧嗎？

季斐有些挫敗，整張臉都是熱的，有些發紅，低著個腦袋。但他很快又坐的筆直，拿出本書一本正經地看，算了，讓別人笑去，他看書，得爭取期末進年級前三十，免學費，拿補。

偏偏旁邊有人不放過他，“季斐，你真是師兄家小爺呀？是他弟吧？”

不等季斐回答，顧朗茳直接接過話，“他可比我弟親！哎，說起來我倆打小一起長大，走的是一樣的田埂子，喝的是一樣的山泉水，吃的是一樣的白米飯，我倆同一個小學，同一個初中，現在又同一個高中......”

一男生這時候嚷道，“師兄，這是剪不斷的緣呀！”

季斐閉了閉眼睛，當什麼都沒聽見，繼續看書。

顧朗茳繼續道，“可不是，說起來你們都不信，我來四班真是爲了他呀。你們也看出來了吧，這人實在是太老實了，心又，打小沒被人欺負，偏偏又不曉得告狀，總吃悶虧，我想來想去，覺得不能再這麼下去了，所以這次我下定決心，就得跟他一個班，把人看好了，看誰敢欺負他，誰欺負他老子廢了......”，這時候張老師咳了一聲，顧朗茳笑道，“我是說，誰敢欺負人，我一定好好教育他，讓他端正做人、積極改過，爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律啥都有的好青年。當然了，一看咱班同學就是團結友型的，咱以後就是兄弟姐妹了啊，你們也別我師兄了，直接名字就行。”

這時候爲班長一直沒怎麼開口的徐斌來響應號召了，“師兄，以後你不在的時候我幫你看著你家爺，保管不讓人欺負！”

周圍同學已經笑翻了，嚷著，“我也幫忙、我也幫忙！”

季斐恨不得自己此時沒長耳朵，顧朗茳卻全然不同，雙手一拱，跟個古代大俠似的四下答謝，“多謝各位、多謝各位了，大恩不言謝呀。其實我這個人無大志，在四班也不準備有什麼作爲，就一個想法，把咱家爺培養出點爺脾氣來，以後去哪了都不吃虧。不過這一看就是個艱鉅的任務，大家以後多幫忙，咱們共同培養、共同培養啊，功了請你們吃大閘蟹！”

旁邊又有人起鬨了，饒是季斐定力再好此時也看不下書了，在桌子底下狠狠踢了顧朗茳一腳。

偏巧前面的同學筆掉了，蹲了子撿筆，正巧看到這一幕，哈哈大笑，“爺生氣了，哈哈哈，師兄給踢了。”惹得全班同學又笑起來，個個低著腦袋往桌子底下瞅，連張老師都往他這兒瞧，季斐這回臉真紅了，只得匆匆低了個腦袋眼睛瞪著書本。

顧朗茳怕他真生氣，也不說了，“爲什麼來四班我已經說過了，以後別再問了啊。那啥，不是說榜樣嗎？其實我想說，季斐就是我榜樣，當初我就是一沒心沒肺黑心眼的小混混，自從以他爲榜樣，我就找著北了，一心朝著明的康莊大道邁，終於長爲了今天這麼個有理想還有文化的青年，這就是榜樣的力量啊，可見樹立正確的榜樣是多麼的重要！老師我說完了啊。”說著就坐下去了。

張老師被他逗樂了，瞧瞧、瞧瞧，這還知道給他圓回來呢！

這節課班裡氣氛一直熱鬧，張老師也隨他們，快下課的時候做了節束語囑咐大家新學期認真學習，共同向上，差不多就算完了。

之後幾節課也沒老師一來就上課的，按慣例剛開學那天基本上各科老師都是跟學生聊聊天、談談心，分一下假期趣事，倒過的輕鬆。

下午的時候季斐很鄭重地教育了顧朗茳，讓他不要說話，誰知他一片深地著他：我是說還是真心話，你真的不懂麼？

而那天以後，季斐發現自己破天荒地被人起了綽號，班上同學基本不喊他名字，一口一個爺地他，還有不斷向外推廣的趨勢。連有一次打電話給趙老師，趙老師都在笑，說，季斐，在新學校過的好的吧？我聽王老師說大家對你都好的，你都你們班小爺了。

季斐對著電話筒張口結舌好一陣解釋，卻惹得趙老師呵呵直笑。

掛了電話後季斐站在電話亭邊沉默，著天空發呆，天氣漸漸回暖，偶爾有鳥兒飛過，落在學校的樹上歇腳，上躥下跳，嘰嘰喳喳個不停。季斐看的出神，好一會兒後下定決心，一定要好好管管顧朗茳那張。

作者有話要說：在用別人的電腦，不知爲什麼無法發表預覽，不改錯字了啊啊，有空再捉蟲(≧▽≦)