那夫人上下打量圭鬥， 貝他武人裝扮。眉角微微晦圳咖"就靜靜地立在那裡不語。

的姿， 頗有婦風韻。穿著深紫的稍子， 挽著一個鵝膽心髻， 雲髻霧鬟的， 上面了一金玉步搖， 行止中， 垂珠。

這夫人舉手投足中有一種優雅高貴的氣質， 象們這種宦人家出的子， 最是注重風姿儀態。有什麼心緒輕易不會外。在王鬥看來， 這夫人是個極有心計之人。

那紀小娘子則是穿了一素白的白綾， 紋樣質地考究， 細腰雪。明眸流盼， 拖六幅湘江水日眼眸看向王鬥， 似乎認出這個幾個。月前看過的男子， 眼中閃過一驚訝， 接著便是淺笑起來。

符名啟也聽到王鬥的喊聲， 他轉頭看到王鬥， 笑了起來:"是你小子啊。”

他說道:"等一會兒， 待我送送客人。”

那夫人與紀小娘子聽到符名啟對王鬥說的話， 更是奇怪。兩雙俏目只是投注王鬥上。

符名啟送二出門， 一陣香風， 嫋嫋娜娜的， 二都是經過王鬥的

旁。

到了院門口， 符名啟與二施禮而別， 那紀小娘子再次襝衽行禮:"多謝先生了。”

符名啟微笑道:"代我向大人問好。”

符名啟回過頭來， 對王鬥笑道:"是不是看傻了?”

王鬥搖了搖頭， 道:"老符啊， 們是什麼來頭?”

二的相貌氣質都極為出眾， 特別是那紀小娘子， 更是無匹。居移氣， 養移， 平民中很難出現如此氣質高雅的子， 王鬥知道那夫人份， 那紀小娘子卻不知是哪家出來的子。

符名啟道:"年長的那位是知州府的夫人， 唉， 文君新寡， 也是個苦命的人。”

王鬥也聽說過， 那夫人兩年前嫁給知州李振蜒的兒子， 沒多久， 丈夫就死了。不過此頗為明能乾。將府治理得井井有條， 頗知州大人的重。

"年的那位姓紀， 的份可不簡單， 隨夫人前來， 走向我請教一個問題。”

符名啟沒有深談那紀小娘子的份來歷， 卻是誦起來:"有一人。清揚婉兮。遁相遇， 與子俏盛。”

他看向王鬥:"王老弟， 剛才看你神清明， 似乎沒有被所迷。不說那紀小娘子， 就是看到夫人， 許多人也是醜態百出， 你卻能把持住。看你不過二十余歲， 只是你的心思， 怕比我還老哦。”

他搖了搖頭， 似乎剛才沒有看到王牛的醜態頗為憾。

他道:"朋友一場， 要不， 我把那紀小娘子介紹給你?”

"宜男之相， 於， 到時肯定可以給你生七、八個兒子。”

說到這裡， 他呵呵地笑了起來。看他那笑臉， 哪還有堂堂學正的樣子?

王鬥只是微笑搖頭。

符名啟"哼了一聲:"還擺起架子了。說實在， 你二人份地位相差太遠， 你又有了妻室， 以的扮。是不可能給你做妾的。” 二人說說笑笑， 進了室， 王鬥看符名啟妻田氏不在， 問道:"嫂夫人呢?”

符名啟道:"回娘家了。”

二人坐定， 符名啟道:"王老弟， 我一直好奇， 話說人不風流枉年。可你似乎連欣賞的心思都沒有。”

"你不貪財， 不好， 對百姓仁， 人無完人， 你這樣， 是為了什麼?”

王鬥靜坐良久， 他道:"古人有雲， 修， 治國， 平天下[ 遮天 ]！”

"可我自認連修這一段都沒有到， 我現在所做的一切， 無非是為了生存[ 永生 ]罷了。”

"世之中， 苦苦掙扎！”

符名啟深深歎息起來， 良久。他唱起歌來， 歌聲悲切， 卻是那天在災民中聽來的歌謠。

舜鄉堡在四同時開設了孩學堂。分為了幾個大班小班。

每班約有孩數十人， 連董家莊都有小孩到舜鄉堡去上學。董家莊離舜鄉堡並不很遠， 學生走個幾裡路去上學， 就是在後世也是非常普遍的事。不過從靖邊堡到舜鄉堡去上學就稍遠了一些。

學堂孩每日的口糧， 都是由堡提供。舜鄉舊堡有十三歲以下的男孩孩一百三十多鄉新堡有十三歲以下的男孩孩近三百人。董家莊也有六十多人。

由於現在財力張， 王鬥只能選擇一部分較聰穎， 或是以前識過字的孩進學堂。約在一百多人。而且是清一的男生， 這個時代孩是不能與男孩一起上學的。

能進學堂讀書， 是讓人非常羨慕的事。

古時的觀念， 萬般皆下品， 唯有讀書高， 特別是在大明， 對讀書人更是優待。只要中了秀才， 就可以免去稅糧負擔， 還可以仗劍遊行。換普通的平民， 就走出了百裡之外， 也需要路引。

而且舜集堡的學堂還提供每日的口糧， 給孩子們吃飽， 又不用乾活。一又遼讓堡軍戶爭搶泣讀書的名軍戶只要有自家磊川在學堂讀書的， 對外說起來， 這臉上都是極有彩。

學堂的教學， 暫時讓舜鄉堡幾個書吏代勞。保安州儒學學正符名啟。也經常會從州城前來舜鄉堡教習幾課。

舜鄉堡這麼多的學生， 讓他興趣非常濃厚， 他己經答應了王鬥。以後會從保安衛衛學中挑選幾個教師前來任課。

至於現在舜鄉堡學堂的教材。還是使用大明通用的一些課本詩集。雖說貫徹理想要從娃娃抓起， 不過先要讓他們識點字， 懂點道理不是?大明各地衛學中， 通行的課程是禮、樂、、、書、數幾科， 王鬥主要還是讓幾個書吏教習書與數兩科。

幾個書吏教學風格各有不一， 令吏馮大昌雖然待人溫和， 教習上卻較為嚴謹正統。

王鬥的舅舅鍾正顯也一樣是流為孩子們上課。他說是東西倒是頗為現實。

舜鄉堡學堂有一個大班， 學生在三十幾人， 多是十歲到十三歲的大齡學， 以前也曾有幾個孩在老家讀書識字的。

這日鍾正顯為大班上課， 他說了一會課本， 然後讓學生們自己誦讀。他搖頭晃腦道:"書中自有黃金屋， 書中自有如玉， 大家要好好讀書識字， 就算將來考不上功名， 最可以象我一樣， 有一碗飯吃， 養活自己還有家人。”

下面有一個調皮的學生高聲道:"聽說先生是靠防守大人， 才得到現在這碗飯的。這麼說， 就算不讀書， 也一樣可以養活自己家人了。”

眾孩都是哄然大笑起來。

令吏馮大昌站在教室外， 他神有些難看， 他道:"這些學生怎地可以如此說鍾先生?等我前去責罵他們。”

王鬥道:"罷了， 言無忌， 不必太在意。”

符名啟也是微笑搖頭。

卻聽鍾正顯的聲音傳來， 他也不生氣， 只是笑道:"有一個好外甥。也是先生我的本事。不過如果不會識字算， 就算外甥再強， 也一樣不能勝任書吏的這份差事。”

他對先前那個調皮的學生道:"溫景和， 回去後你的作業， 便是將今日的課文抄寫三百遍。”

第二日， 是符名啟為大班上課， 他在紙上寫下大大的"仁義”二字。然後高高掛起。

他對眾學牛說道:"你們可知讀聖賢書， 所為何事?”

眾學生都是搖頭。

符名啟道:"便是我書的仁義二字。”

符名啟道:"孔曰仁， 孟曰取義， 惟其義盡， 所以仁至。懂得忠烈與仁義， 才非行走拜 自己又能做到， 才能庶幾無愧， 青史傳揚。

他的聲音變得慷慨激昂:"昔日文承相苦讀聖賢理。元軍陷鄂州， 京師震， 各地將觀不前， 只有文承相毅然起兵勤王。當日友人曾對他言:"現在元軍三路進兵， 你以烏合之眾迎敵， 無異驅群羊鬥猛虎。文承相答:"我也知道如此。但國家養育臣民三百多年， 一旦有急， 征天下[ 遮天 ]兵， 竟無一人一騎應召， 我萬分悲痛。所以不自量力， 以赴難， 希天下[ 遮天 ]忠義之士聞風而起， 聚集眾人力量， 也許能保存社稷。他又言:"君之恩， 食國之祿， 應該以死報國”

"文承相兵敗被俘後， 元主以高厚祿勸降， 又以親， 文承相寧死不屈， 從容赴義。他的氣節與忠烈， 被後世傳唱， 青史留名！”

符名啟看著眾學生道:"我不要求你們如文承相一樣節烈， 但要讓你們知道， 這仁義二字的道理， 讀聖賢書又為何事。”

眾學生都是似懂非懂地點頭。

忽然一個學生道:"君之恩。食國之祿， 該當以死報國。如果君王都投降了， 我們這些做臣子的， 又該如何?”

符名啟看去， 卻是昨日那個被鍾正顯罰抄課本三百遍的溫景和， 他今年十三歲， 長得眉清目秀， 大班中以他最調皮， 也最聰明， 他卻不是舜鄉堡人， 而是董家莊人。

大班中這麼有深度的問題只有他問得出來， 符名啟不由點頭， 他微笑道:"問得好， 昔日宋恭帝降事元主， 元主派他勸降。然文承相答"君降臣不降”社稷為重， 君為輕！我華夏幾千年， 改朝換代無數， 然君王可以降， 我們讀義卻不能失去。”

溫景和道:"先生， 學生明白了。”

符名啟了他的頭， 溫言道:"好孩子。”

學堂傳出了孩清朗的讀書聲:"孔曰仁， 孟曰取義， 惟其義盡。所以仁至。” "讀聖賢書， 所學何事?而今而後。庶幾無愧！”

聽著這朗朗的讀書聲， 窗外的王鬥有一種從心靈並出來的， 這才是真正的讀。

真正的仁頭！日o舊姍旬書曬譏片齊余

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