林雪君與每個人擁抱握手，笑容在臉上掛得太久，顴骨上的都笑得酸了。

剛在林老爺子的四合院裡住了一宿的阿木古楞還有些拘謹，跟著林雪君忙前忙後，時不時還會出遲疑和迷茫表。

林雪君擔心他不自在，拉著他的手腕將安置在自己邊，一起坐在院子裡跟爺爺聊天。

爺爺遞過來的瓜子塞一小把給他，媽媽遞過來的果盤先挑個大蘋果塞他手裡，遲予教授給買的糖則剝開糖才將之丟進阿木古楞掌心。

林母第一次見這個常被林雪君提起的年輕人，因為沒有經歷過十三四歲的阿木古楞，初見便是17歲的小伙子，是以看著林雪君與他的親昵總覺不太一樣。

與客塔米爾一起在廚房忙活時，忍不住過廚房窗口看著院子裡的爺幾個，小聲嘀咕：「他們在草原上就這樣嗎？」

塔米爾探頭一眼院子裡，杜川生正與林雪君討論接下來開課的事兒，阿木古楞將蘋果掰兩半自然而然遞了一半到林雪君手裡，他拿著扇子扇風，扇著扇著，風就朝著林雪君布滿細汗的脖子上去了。

塔米爾手上的作頓了下，轉頭朝林母笑笑，蠕似乎想講什麼，最終所有話語都融意味不明的笑容里，隻言片語也未能答出。

廚房裡忙活了一會兒，阿木古楞忽然拐進來，跟林母問了一下午飯要做什麼，當即表示自己會做。

林母不想讓客人幹活，讓他跟塔米爾一起去院子裡坐，阿木古楞卻笑著手接過林母手裡的菜刀，並不強勢，卻很溫和自然地接管了工作。

起初林母還在這裡陪著阿木古楞，但準備工作都已經完了，剩下就是烹飪而已，其他人也幫不上忙。便從善如流地在阿木古楞的建議下去院子裡跟兒聊天了，早就想跟林雪君話話家常，只是礙於自己是主人要招待這一院子人而已。

林父從外面買了飲品和水果等回來，見林母在院子裡坐著，探頭往廚房一看，疑道：「怎麼讓孩子在裡面幹活？」

「我去陪他。」林雪君抬頭一眼，起進屋拐進廚房，探頭問阿木古楞：「跟王建國大師傅學了？」

「嗯，學了好長時間了。」他點點頭，回時臉上有得，又有點憾：「可惜這邊的鍋和火候不悉，用起來有點不順手。」

「你來我家做客還讓你幹活，我媽心裡都不忍了。」

「我要在這裡借住，做些事心裡舒服。」

午餐8個菜1個湯，除了一個涼菜是林父買回來的，另一個涼菜是林母拌的，其他居然都是阿木古楞烹飪的。

大家吃了都稱好吃，贊阿木古楞能幹，他微笑著只垂頭吃東西，並沒表現出驕傲。

看起來真是個斂沉穩的孩子。

飯桌上大家東一句西一句地聊，從阿木古楞在報社的工資有多，到遲予教授接下來要做哪方面的深研究；從塔米爾最近學習的新小語種，到阿木古楞也在學習英語；又從杜教授下一部準備攻克的難題，到林雪君接下來在京的課程安排。

「每周兩節分課，都是大教室的課程。32節課程，基本上能把宏觀的牧業和醫兩條大課線捋一遍了。」杜川生道。

「是的，深的容還是要由專門的老師來教，我就給大家捋一下當下牧業和醫行業大概的狀況，未來的展。把牧業涵蓋的容和當代牧業發展結合，分析一下大家學的東西到底是怎麼來的，是幹什麼用的，對未來投勞和工作時到底在怎樣的況下能用得上。

「再講一下基層現在的況，讓孩子們對未來要面對的工作有個概念。」

會按照未來這兩個大類的課程表、課程目錄，將學生們學的東西重新捋一遍，讓他們有一個更清晰宏觀的視野去面對自己的課業。

一些現在還未知的發展方向，也會以推演的方式，講給學生們聽。

以便他們未來朝著這些方向走的時候，能更篤定也更從容。

同時也會將一些現在沒有，未來才會有的突破點，做一些不留痕跡的輸出，潤細無聲地把很多重要的容釋放出來。

「嗯，我相信你會講好的。」杜川生笑著點了點頭，許多孩子們出生後就沒有離開過家，對整個國家的真實狀況認知是有偏差的，一位來自基層的老師對他們來說是很重要的補充，「本來以為你3天前就會到，所以已經安排好了開課時間。你臨時到文古鎮幫忙抗疫，課程就推遲到明天，你看你有狀態明天立即開課嗎？」

「有的。」

晚飯後，一群人坐在院子裡聊工作。

搖著扇，晃著嘎吱嘎吱響的舊椅子，在秋夜涼爽的風中，在朦朧的月下，聊祖國的未來，聊大家正做著的事，聊對將來的展，聊夢想與野心。

直到明月高懸頭頂，大家才陸陸續續離開。

林雪君和阿木古楞在京期間就借住在爺爺家，便一左一右地跟著爺爺送客。看著大家騎上自行車穿過胡同離開，與大家用力揮手。

遲予教授推著自行車在離開前又用力與林雪君擁抱，始終激林雪君對的研究的幫助，那些啟發、那些大膽的猜想，總能幫助的研究向前大步。

終於送走所有人，林雪君攙著爺爺回房間，折出來時聽到廚房嘩啦啦響，閃進去便見阿木古楞正借著月刷碗。

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