隨后李世民又對著留下來的幾人進行了一番囑咐，就讓他們離開了自己的房間。

另一邊楊府，蕭瑀也來到了楊府，將今天的進展告訴了楊曦。

楊曦聽完以后，只是點了點頭，并沒有多說什麼。

反正大方向都已經定下來了，接下來就是慢慢談好了，至于談多久，就看李世民那邊急不急了，反正楊曦是不急。

“這個大學你打算怎麼弄，像青大學這樣的大學，現在你們好像也沒法弄吧，從小學到高中，這其中一共有十年的時間，他李世民可能等十年。”

聽到楊旭的話，楊曦白了一眼楊旭，然后出聲道：

“老哥，你是在這里揣著明白裝糊涂麼，我就不信你心里沒有答案。”

聽到楊曦的話，楊旭也不反駁，只是笑了笑了。

他當然知道楊曦要辦的什麼大學，只不過他就是想問一下罷了。

蕭瑀也好奇的看著楊曦，楊旭知道，但是他不知道啊，畢竟他又沒有接過這些，哪里知道這大學要怎麼辦，而且他也從這兄妹兩個的對話當中聽了出來。

跟大唐聯合辦的大學好像跟青大學這類大學有些不同。

看到蕭瑀好奇的看著自己，楊曦只能開口。

“我們跟大唐合作辦的大學做職業院校，跟這傳統上的綜合大學有些區別。”

“怎麼說呢，這些院校出來的學生們呢，他們學的是一技之長。”

“比如說長安工程技學院，它雖然也算是大學，教學的方式也跟這綜合類大學差不多，但是它還是有所差別。”

“像青大學這綜合類的大學它的教學模式基本上呈現出的特點就是教學目標有明確的專業，教學容也是以探索求知創新等為主，教學關系有強烈的獨立等。”

“但是想長安工程技學院來說，它雖然也算是大學，但是不管是在師資力量，還是教學條件，教學規模，以及教學容來說，它跟青大學都是兩個方向。”

“它主要是教學生們應該怎麼做，需要怎麼做，像這類學校培養出來的學生，一般都是學的現有的知識和技，他們缺乏一定的創造。”

“比如說同樣是電力專業，青大學電力專業它可能教你了解電力，然后教你如何探索電力，以及研發出來導電能更好的導電材料，或者研發更加高效的電力傳輸技等。”

“但是長安工程技學院的電力專業，它教你的是這電力的作用，教你應該怎麼架構電力運輸線路，教你怎麼維護電力設備等。”

“其他的專業也差不多是同樣的道理，反正兩者之間的教學方向有所不同，培養出來的人才也有所不同。”

蕭瑀聽到楊曦的介紹和拿現有的東西作比較以后，他基本上已經明白過來了。

這就好比一個培養的是探索型的科學人才，一個培養的是當前需要的技工程師。

兩者之間學習的方向完全不同，一個學的都是最前沿甚至是未知的東西，一個學的是已經的技以及理論。

看到蕭瑀大概明白過來了，楊曦也不再繼續作過多的解釋。

而是離開了客廳，返回到了自己的臥室。

過了一會，又重新返回來，同時手里還多了幾本厚厚的書籍。

“這幾本書籍里面都是關于職業院校的介紹，你先看看吧，到時候他們問你的時候，你也好能夠答得上。”

蕭瑀接過楊曦遞給他的書籍，然后開始看了起來。

雖然楊曦已經給他做了一個基本的講解，但是還是有很多他并不知道的地方，畢竟他之前又沒有接過這新式教育，更別說大學這種學府了。

看到蕭瑀在一旁認真的翻看了起來，楊曦和楊旭也不去打擾他。

“你打算在大唐所有的院校都建這種職業院校？”

聽到楊旭的詢問，楊曦搖頭道：

“不是，不過九的都是這類院校，一建這綜合類大學，怎麼樣也要培養一些高端人才出來嘛。”

“你那大隋本土呢，會不會創辦這類職業院校？”

楊曦：“創辦干嘛，有大唐的就夠了，我們干嘛還費那個錢，沒有那個必要好吧。”

“難道老哥你打的不就是這個注意，不然你干嘛不創辦這類院校。”

楊旭聽到的話，微笑了一下，并沒有否認。

如果沒有楊旭支持，真以為就楊曦和李世民兩人就能搞起來這麼龐大的一個計劃，那簡直就是在做夢。

楊曦雖然有那個資本，但是一下子直接鋪開一個這麼大的攤子，那本就不可能。

如果說只是聯合創辦那麼幾所小學、中學和大學，那到時候沒有什麼問題。

但是像這樣直接上馬幾百所，就靠楊曦的那點資本，那是完全不夠的。

楊旭為什麼會支持，這還要說麼，自然是盯上大唐那現有的龐大人口以及無比低價的勞力。

如果真要做一個比較，那就是青是已經完第二次工業革命的帝國，而大唐才剛剛踏上第二次工業革命的末班車。

這兩者之間的差距有多大，是個人都能夠看的出來。

不管是楊旭的青，還是楊曦剛剛建立的大隋，這兩者之間現在都急缺勞力和普通的技工人，而剛好大唐又有足夠的勞力，雖然在技工人這塊有些欠缺，但是只要稍加培養，立即就能培養一大批出來。

這也是為什麼楊旭支持楊曦跟李世民聯合辦學的原因。

其目的都是為了大唐那廉價的勞力和龐大的人口基數罷了。

經過三年多的休養生息和楊旭不計本的糧食供給，大唐目前的人口總數已經達到了六千萬。

只要再過三五年，這總人口接近一億完全有可能，如此大的一個人口基數和龐大的市場，要他們當中沒看到，怎麼可能做的到。