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  ?

  雖然喊的不是蘇猛，但是蘇猛按耐不住興，對葉天說道：「哥，去坐坐吧。寫到這裡我希讀者記一下我們域名這些都是牛人，燕城華清的種子選手。」

  「牛嗎？我怎麼不覺得？」葉天一聲冷笑，收拾收拾自己的碗筷，端著就走人了，理都沒理那些所謂的學霸。

  蘇猛倒吸了一口涼氣：全校前十名組的學霸學習小組，這還不牛嗎？牛氣沖天了好不好！

  葉天的無視讓學霸學習小組很憤慨。

  「這是什麼眼神？沒把我們學霸學習小組放在眼裡嗎？」

  「凱文，你這個同學好傲啊！」

  「一個高考落榜生，誰給他的自信？」

  「是啊，邀請你是給你天大的面子，竟然不領。」

  ……

  看到葉天被奚落，何凱文心中難掩興。學習是他唯一一個還能碾葉天的方面了，正好這個場合葉天也在，他就「借題發揮」了一下。 (5,0);

  「算了吧，由他去。他在班級里就是這樣，看誰都不順眼，明明是個渣，卻拽得跟二萬五千似的。反正這道題的解法我已經掌握了，教給你們就是。至於他那份滿分卷子的問題，不重要，管他是抄的還是怎麼做出來的。」何凱文說道。

  「凱文，你錯了，解題方法從來都不重要，重要的是解題思想，而思想存在於腦海，豈是你過一道題兩道題就能把握的？」蘇哲翰不敢茍同道。

  相較於何凱文，蘇哲翰對問題的思考更深刻，及到了思想的深度。

  也許，這就是學霸和學神的差別吧！

  何凱文臉頓時一黑，不大高興了，還有些尷尬。可是，人家蘇哲翰是年級第一，是學霸學習小組的組長，是學神，他被批評也得著。

  就在這時，葉天走到了蘇哲翰的後，準備把碗筷端到回收區。蘇哲翰突然回過頭來，對他說道：「葉天同學，如果你願意，我可以破例邀請你加我們學霸學習小組，相互學習，共同長。」 (5,0);

  他這話一說出口，眾學霸全驚呆！

  蘇猛差點沒驚得手中碗筷跌落，他剛才還開玩笑說學霸學習小組拉葉天組，怎麼現在還真拉了呢？有沒有搞錯？

  學霸學習小組那是何等的存在啊，年紀前十名學霸組的群，每一個學霸無不是天之驕子，都有衝擊燕城華清二校的實力，前程一片似錦，未來一片明。

  葉天是天之驕子嗎？是學霸嗎？

  蘇猛怎麼看都不像。

  學霸學習小組的員同樣也很驚訝。

  「哲翰，r-u-kiding？你是在逗我們嗎？」

  「蘇神，你沒搞錯吧，邀請他加我們學霸學習小組？你確定他是學霸嗎？」

  「哪怕他是學霸，能考得進年級前十嗎？」

  「太草率了，我不同意，我們學霸學習小組的level啥時候變得這麼低了？」

  「我也不同意。」 (5,0);

  ……

  何凱文臉一陣難看，魚刺卡了嚨似的，他本心是想讓葉天被學霸們奚落一番的，沒想到蘇哲翰竟然腦袋風，要拉他組。他想發表意見，拒絕葉天組，卻又不敢說話，因為知道葉天非尋常人等後，再面對葉天他有些小憷，子本能的就矮了半截。

  「他的數學才華非你我所能及，這就是我拉他組的理由。」蘇哲翰給了葉天一個很高的評價。他相信那張滿分考卷是葉天憑真本事考出來的。

  何凱文只滿足於學到葉天一道題的解題方法，而蘇哲翰卻貪婪於葉天的解題思想。

  過兩三道題目，乃至兩三份考卷，是學不到一個人的解題思想的，除非深的流。

  但是，蘇哲翰只是片面之詞罷了，葉天的數學真有這麼厲害嗎？

  其他的學霸們都沒有多相信！

  可是蘇哲翰是學習小組的組長，學神存在，權限很大，拉一個人組並不過分，所以大家也不好反抗的太激烈。如果葉天沒有蘇哲翰認為的這麼厲害，再踢走就是。 (5,0);

  何凱文眉頭一皺，大腦極速運轉，約聽出了話外音。

  蘇哲翰自負才華，平日裡眼高於頂，驕傲得跟一隻企鵝似的，連許多老師都不放在眼裡，現在對葉天另眼相待，絕對有其用意，而不是腦袋風所為。這一點何凱文可以肯定。

  葉天的試卷何凱文研究過，抄襲的可能不大，只是他不想承認罷了，葉天的數學才華凌駕在他之上。

  蘇哲翰拉葉天組，是真心想學習到葉天的數學思想。雖然蘇哲翰的數學績已經很好了，好到連老師都沒什麼好教他的了，但並非沒有進步的空間。

  以蘇哲翰學神存在，數學想考滿分也不容易，經常會差那麼個三兩分，四五分，離滿分一步之遙。就是這一步之遙，想越也難如登天啊！就像這次考試，他數學145分，差5分滿分。而葉天考滿分的那份考卷，他更是只考了141分。

  如果從葉天上學習到某種數學思想，對他的數學績提高哪怕一分兩分，那也是值得的。畢竟，他的目標可是省狀元啊，有時候可能因為半分之差就和狀元失之臂了。 (5,0);

  十載寒霜，豈不可惜？

  何凱文猜測，蘇哲翰一定是這般考慮。這個傢伙雖然高傲，但其實理智得很，從來不會放過任何一個能提高自己的機會，這也是他為什麼能始終保持年級第一的訣所在。

  蘇哲翰志在高考狀元，何凱文何嘗不也想衝刺一把呢？

  如果葉天可以利用，蘇哲翰都願意利用，他何凱文近水樓梯，幹嘛要棄之不用呢？

  當理解了蘇哲翰的用意，何凱文對葉天組也就沒有那麼排斥了，學習一下數學思想罷了，等學到手了，再一腳踹開，該哪哪去。

  何凱文甚至覺得蘇哲翰也會這麼做，有利用價值時視你如珍寶，沒利用價值時，棄之如敝屣。

  「葉天同學，加了我們學霸學習小組，你可以把你的數學才華分出來，而我們則可以幫你提高其他課目的學習績，相信讓你考上本科並不難。近朱者赤，近墨者黑，這個道理我相信你應該懂。」蘇哲翰循循善，如同一個掌控者般，姿態高傲。 (5,0);

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