本以為只是某位作者發來的一封很普通的郵件,僅僅只是工作上面的事,結果當他打開郵件后.看到郵件中附帶的一句話,頓時整個人都驚呆了,眼神中滿是錯愕,以及不可思議的表。
陳.陳驍昕?
這封郵件是陳驍昕發來的?
【《高中生文學天地》的主編您好,我是曾經申海二中的陳驍昕,閑暇之余寫了一篇散文,請您過目一下。】
此時此刻的盧舟腦子里嗡嗡作響,既張又有點惶恐,不過更多是深深的質疑,陳驍昕不不不,我應該他陳教授了,陳教授平時那麼的忙碌,怎麼可能會有閑暇之余,難道.難道是有人冒充他?
帶著一對現實的質疑,盧舟深吸了口氣,默默把那份文件下載了,然后點開閱讀著僅僅只是幾分鐘的時間,盧舟就被這篇文章那磅礴的氣勢給震撼到了,同時又不失優的浪漫,有種在與石頭的撞中到了片刻的寧靜。
好文章!
實在太舒服了!
這種閱讀的覺.真是令人心曠神怡!
盧舟被這篇文章的字句所征服,好文章就是這樣無需通篇把它讀完,只是前面的些許容,就能夠讓人到它的。
描寫的是科學,莫非真是陳陳教授?可覺又不是很像啊!陳教授的文風可不是這樣子此時的盧舟滿臉都是問號,容像是一位科學家的自述,與陳驍昕的份高度吻合,可是文風方面卻又不像是他的手法。
猶豫片許
盧舟嘗試著繼續讀下去,又過去十分鐘的時間,他的臉上從驚艷.變得有點崇拜,沒有任何華麗的詞句,有的只是那份純真的,運用大膽的幻想,將不可能存在的事表達出來這種獨特的藝境界,實在太令人震撼了!
“這這人究竟是誰?”
盧舟張了張口,眉宇間滿是迷茫和好奇,雖然作者說自己是陳驍昕,可不像是陳驍昕寫的文章,盡管詞匯與造句上面兩者之間存在著共同點,但.但明顯這篇文章比陳驍昕的要厲害!
“應該不是他”
“每天忙于科學事業,哪有時間去提高自己的文學水平”盧舟抿了抿,繼續嘀咕道:“真是一篇好文章啊!”
穩了穩自己的心緒盧主編又把力放到這篇文章中,隨著容的深.現實與夢境形強烈對比更加凸顯,盧舟的呼吸都開始急促了,他的緒已經被這篇文章的字句所調。
尤其是其中的一段.讓盧舟得到了靈魂的升華,運用平淡樸實的文字敘述,來表達暗藏其中的悲涼與不甘,迸發出強烈地對功的,極有哲思意味,討論著功與失敗的矛盾,把所有的緒相互融合到一起.灑自在,一氣呵,熱淚盈眶。
大作家!
這肯定是大作家!
他的文字能夠直達人的心世界,不僅給人一種愉悅的心,更是給人一種靈魂的震,而且而且詞句間充滿哲學的道理,卻又沒有一的說教在里面,舒服.舒服到心靈深。
太有魅力了!太有深度了!
盧舟還沒有讀完整篇文章,還差四分之一的容,可他已經激到不能自已了,上一次出現這種況.還是陳驍昕的那篇文章。
冷靜!
看完再說。
盧主編連續幾個深呼吸,強行把的緒給下去,然后繼續看著里面的容,當他看完整篇文章后.雙眸中滿是迷離的目,像是剛剛經歷一次劇烈的運,此刻正于靈魂升華的階段。
語言質樸、簡潔,卻用意很深,以淺顯的文字打讀者.這就是大作家的文字能力,很明顯這位神的作者,其真實份肯定是國的某一位文學大師,他.他會是誰呢?但肯定不是陳驍昕!
盧舟找到了陳驍昕的那篇三部曲,仔仔細細與這篇文章進行對比,確到對每一個詞匯的解讀,結果發現.似乎存在著些許的相同,但陳驍昕三部曲有點稚,而這篇新的文章卻很。
如果說滿分是一百的話,陳驍昕的三部曲只能拿到七十,這篇新的文章則是九十九.扣一分避免對方過于驕傲。
“呃”
“還是再確認一下吧!”
盧舟默默把電話打到了二中,去問問陳驍昕曾經的語文老師。
片刻,
電話就通了。
“老楊啊!”
“陳驍昕陳教授的文字風格,你你應該很清楚吧?”盧舟問道。
“當然知道了。”
“簡潔、樸素、夾雜著一的幽默,看似沒有華麗的詞匯,但句子中的每個字都富有深意!”楊老師認真地回答道:“盧主編怎麼了?突然問起他的文字風格了。”
盧舟猶豫了下,語重心長地回答道:“我今天在整理郵箱,看到昨天有人給我發了一封郵件,里面說他是陳驍昕,在閑暇之余寫了篇文章。”
“什麼!”
“怎麼可能!”
楊老師瞬間給否決了,嚴肅地說道:“他目前人在新加坡出差,不可能給你發郵件的。”
“對對對!”
盧舟恍然大悟道:“差點忘記.他人還在新加坡,那.那就很明確了,有人冒充他給我發了這封郵件,不過話又說回來水平可真夠高啊!我覺是某一位文學大師的作品,就那文字的深度肯定得過魯迅文學獎。”
“嘶”
“真的有那麼厲害?”
“要不.要不給我瞧瞧?”楊老師提議道。
很快,
楊老師就收到了這篇文章,他仔仔細細讀了二十幾分鐘,從開始的輕松愉悅到此刻瞠目結舌,楊老師都不知道自己經歷了什麼,那種被文字所帶的緒.猶如是過山車一樣,從云端跌到谷底,又從谷底沖云端
大師!
絕對的大師!
不過在文字中看到了陳驍昕的影.
楊老師也不知道這是不是自己的錯覺,每每讀著這篇文章時,腦海中總會浮現陳驍昕的影子。
“喂!”
“盧主編”
“這篇文章的確好!妥妥的大師手筆,但是.”楊老師猶豫片許,小心翼翼地講道:“我不知道為什麼.在讀這篇文章的時候,腦子里總會出現陳驍昕.陳教授的影,我想有沒有一種可能.我是說.就是他寫的呢?”
“我也思考過。”
“但是.他平時那麼的忙,隔三差五就要去國外參加合作,或者是什麼學會議,哪有空提升自己的文學水平,更哪有空去寫作啊。”盧舟嘀咕道:“我覺得應該不是他。”
是啊
他沒有時間呀!
楊老師有點不知所措,沉默片許小聲講道:“我等下找人去求證一下。”
掛斷電話后,楊老師默默翻出陳驍昕的私人號碼,這個號碼一直沒有打過,存在手機里已經很久了,隨后鼓起勇氣.撥通這個號碼,然后只響了半聲,又急忙給中途掛斷。
不不不!
他還在新加坡出差,可不能打擾到他。
思來想去,
最終去找嚴小希了,嚴小希在國這個時候復大還沒有開學,應該有空的。
電話通了
很快嚴小希就接了。
“嚴嚴教授。”
“我是.是.楊國平。”楊老師面對曾經自己的學生,尷尬中帶著一張,畢竟對方已經是復大的教授了,還是雙系教授,又是碩士研究生導師。
“.”
“楊老師您別這樣。”
嚴小希接到曾經語文老師的來電,聽到他的這番話,一時間比對方更加的尷尬,無奈地道:“我和陳驍昕都您教出來的學生,您這樣的話我們很難的。”
“是是是。”
話雖如此但楊老師還沒有傻到那種程度,畢竟份與社會地位的差距,已經再也回不到過去了,隨即講道:“嚴教授我想問一下,您和陳教授有沒有對文學進行深造?”
依舊是嚴教授的稱呼,讓嚴小希無語的,索也懶得說了,回答道:“沒有.我們一直忙著對數學和理的研究,他經常要出差去外地或者國外,而我要帶研究生.所以沒有這個時間。”
“怎麼了?”
“楊老師有什麼問題嗎?”嚴小希問道。
“是是這樣的。”
“《高中生文學天地》的主編收到一封郵件,里面寫.他是陳驍昕教授,在閑暇之余寫了篇文章。”楊老師小聲嘀咕道:“剛剛我看了那篇文章非常的深人心,而且有.有陳教授曾經的影子。”
“哦”
“那我打電話求證一下,楊老師您稍等。”
嚴小希這才知道到楊老師的來意,默默掛斷電話后.直接撥通某個臭男人的號碼。
“笨蛋?”
“伱有沒有給《高中生文學天地》發過文章?”嚴小希直接問道。
“嗯”
還在睡夢中的陳驍昕,口齒不清地回答道:“發發過,昨晚寫好就就發了。”
“嘟嘟嘟——”
“喂?喂?喂?”
此刻的楊老師有點急切,攥著自己的手機,等待某一通電話的來臨。
突然!
手機響了!
楊老師連忙看了眼來電者,是嚴小希打來的電話。
“楊老師。”
“的確是他寫的。”
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