蔣燃：“媽媽是長發，可以給媽媽。”

姜姜：“可媽媽已經是媽媽了，不能戴可發箍了。”

蔣燃：“這你就不要心了，給媽媽就是了，永遠是公主。”

姜姜：“好吧。爸爸，謝謝你給媽媽買發箍。”

要說蔣燃對姜姜的態度，其實說不上是十分寵溺，但也不兇，有的時候還會加上一點兒蒙騙和調侃。

他并沒有因為自己早年的缺失，把期待放在孩子上，甚至都不苛求孩子給予自己回饋。

這一點，他和林鯨是一致的。

因此，姜姜小朋友自己有個很快樂的年，從來都不知道爸爸有著和他截然不用的過去。

幸福的家庭長出來的小孩子，不僅心開闊，還會把自己的分給別人。

姜姜小朋友就是這樣，除了太小的時候不會控制緒，他有著蔣燃和林鯨一脈相承的溫脾氣，繼承了爸爸堅定的格，也有媽媽做事認真的態度。

在學校里，蔣燚小同學說話總是溫溫的，不像別的男孩子那樣風風火火，莽撞得像一頭牛，在老師看不見的時候，他被別的男孩子無意間拍打幾下，而不還手。

姜姜回家來和媽媽做游戲的時候，無意見說這件事，林鯨聽了卻很心疼，希自己的孩子溫對待這個世界，更希他被這個世界溫對待。

于是告訴姜姜：“如果再有小朋友不講禮貌，手打你，你就要打回去。”

這把姜姜弄糊涂了：“媽媽，可是你說過的在兒園里不可以手打人的，如果別的小朋友犯錯了，我應該給他講道理。”

林鯨：“如果你講道理沒有用呢？”

姜姜只說：“那我也不能打人，小朋友會痛痛的。”

這話讓林鯨有點兒心碎，更不知道怎麼教育孩子了，兒子不同意還手，但是太講理防不住很多小朋友在這個階段是“聽不懂道理”

林鯨對男孩子這方面的教育不是很清晰，就去問孩子的爸爸。

蔣燃對于一些小事是無所為的，男孩子要多學著讓讓別人，聽說兒子被打了還不還手也嚴肅起來。

溫不等于包子。

于是，他把孩子過來，嚴肅問了到底是什麼況，看姜姜的表達那個打他的小朋友應該也只是拍了下，否則姜姜不會平靜的“講道理”；他的兒子他還是很清楚的。

蔣燃不想教育兒子一旦有人打他就打回去，孩子手里沒輕重，萬一出問題誰都承擔不起。

而是告訴他：“再有小朋友不禮貌，雖然不能打架，但是一定要避免自己被對方打到；回來之后要立即告訴爸爸，爸爸去給你幫忙。”

姜姜膽怯地看了一眼爸爸：“那你會打他嗎？”

蔣燃說：“不會，但是爸爸可以協調矛盾，保證你們絕不會再打架。”

林鯨檢查了一遍姜姜上的，并沒有什麼淤青或者傷口，確認了只是小孩子的才放他去睡覺。

回頭，編輯了很長的一段微信給兒園的老師，提醒他們注意監控。

蔣燃讓放寬心，“小孩子拍拍打打很正常，小時候不也被你打屁嗎？”

可是林鯨就是擔心姜姜太溫了容易吃虧，而蔣燃小時候就因為太善良了，總是被比他還小幾歲的葉思南欺負還不計較。

現在想想，林鯨依然心酸，這是一直耿耿于懷的點。

蔣燃安：“你覺得現在有人能欺負我嗎？”

林鯨說：“以后是以后。我就是這樣貪心的媽媽，一點兒委屈都不想讓自己的孩子。”

有人心開闊，有人錙銖必較。

蔣燃說：“這個兒園的品質不錯，老師和學生家長都是有素質的，別太擔心了。男孩子之間是需要一些玩鬧才能長的，又不是小姑娘。”

林鯨問他：“那你小的時候，也會和別人打架嗎？”

“當然。”蔣燃把拉到上，輕輕摟著的腰：“長大一點兒打的也厲害。你真以為咱們蔣姜姜小同學被打狠了還傻乎乎站著不還手？他厲害著呢。”

林鯨抱抱他的脖子，“你怎麼知道？”

蔣燃：“我的兒子，我自然知道。”

隔天，林鯨接姜姜放學，老師們很用心地給了反饋。

并且調取了監控給看，園里的確有個很虎的小男孩兒，像裝了馬達一樣多，但是并不是壞小孩兒，只是沒有界限而已，奔跑打鬧的過程中，難免會撞到同學。

這次是他不小心撞了小孩，小孩是姜姜的好朋友，于是姜姜為了保護小姑娘和人發生了沖突。

林鯨又看了一遍監控，的確沒有打，而是拍了一下后背；姜姜小朋友抓住別人的錯誤一直讓對方道歉，才把小男孩惹急了。

倒是姜姜小朋友得理不饒人，義正言辭指出對方錯誤的態度，把對方弄得無地自容又無閃躲，實在不了才上手。

林鯨這下才放心了。

兒園老師說道：“姜姜媽媽，你放心，我們老師一定會盡到責任，不會讓小朋友在園里到傷害的。”

反而顯得林鯨太興師眾了。

也趕道歉：“給你們也添麻煩了，是我和孩子沒有通清楚。”

這三年來，林鯨雖然和老師互相加了微信，但是通的容很，一來工作比較忙，二來是大部分的對接事項都被外公外婆攬去了，媽媽再摻和會把老師的工作弄復雜。