他也是一個很執著的人。或者說，他的書生氣還很濃郁。

“江游，我真誠邀請你參加我們田徑隊，因為，我們太需要績了。”湯老師很認真地說，“你只要稍加訓練，拿績沒問題，至可以在本市高校比賽中拿前三的績。”

湯老師的真誠是可以理解的，清河大學有一塊短板，就是育這一塊一直是落后的。別說全省高校，就是本市的三所高校，清河大學的育績也是一團糟，就拿男子田徑比賽來說，已連續三年沒拿到任何名次了，真是丟盡了臉。

“又要開運會了？”

“下個月，這一次到我們學校做東道主了，再不拿績，我這個教研組組長也做到頭了。我會被校長罵死去。江游，你參加吧，你跑一萬米，拿個第三，就算你完任務了。”湯老師的要求不高，他看中了江游的耐力。

江游沒有答應，他沒興趣，不就是跑步嗎？鍛煉倒是可以，參加專門的訓練，太費時了，他要做的事很多，哪有這興趣專門參加訓練？

要是不訓練就能奪得好績還差不多，參加一下倒是可以，可是，湯老師說，不訓練怎麼能取得績？別看就是跑步，會跑不行，這里面有很多講究，技、技巧、策略，都要運用得好，才能取得好績。

要參加訓練就算了，我時間，要讀書，要賺錢，要騎馬，要收獲蔬菜，要種植藥材，還要準備藥膳開業，要為果樹剪枝，等等，事太多，田徑隊就不參加了。

湯老師十分憾地搖搖頭，“你這樣不對，為學校爭，是每個清河大學學生的義務。我會要校長來請你的。”

校長來請也是這樣的結果，我江游真的沒時間參加訓練。

果然，才上完第二節課，江游就被請到了校長的辦公室，為了邀請江游參加學校田徑運隊的事。

校長講了十大理由，都是很重要的理由，他誠心誠意要江游參加運隊。江游只講了一個理由，“我真的沒時間參加訓練。”

“我知道，你和魯興復幾個合伙開了神仙餐館，又準備開藥膳館，時間肯定，但是，有些事讓你的伙計多做一點，你一天用四五個小時參加訓練，也就一個月時間，就不能克服一下嗎？”

校長也知道，江游真沒時間參加訓練，但是，為了榮譽，你應該做出犧牲，克服苦難，這是一個學校的榮譽，而不僅僅你一個人賺錢的事。

江游沒有說出來，你知道嗎？一天用四五個小時參加訓練，海島上是多久？四五天時間！

真的不行，真的，我不能浪費，海島建設一萬年太久，也要爭朝夕。

他很想看海島下一步的變化。

最近，西面的高山有些細微的異常，他注意到了，山好像要分叉。

校長見江游堅持不參加運隊，心里很不是滋味。要知道，他可是一校之長，請學生參加運隊都請不，真的有失面。

不過，他知道面前站著的是誰，他是江游，是江游就沒錯，他有這牛鼻，文化績第一進校，現在，多專業，他的專業績也是第一，他還有很多的傳奇，并且他是第一個校園創業的學生，一年收幾百萬，富一代。

當然，還不止這些，還有，他治好了自己老婆的病，他還是熙雯的準男朋友，他牛鼻有牛鼻的資格。

“年輕人就是任。”他看著江游，搖了搖頭，“可以理一點嗎？可以不這麼任嗎？”

誰都年輕過，哪有年不輕狂？

校長理解，但他更需要江游的理解，三年了，比賽中，第三名都沒拿到，十幾個項目，堂堂清河大學，竟然人才如此匱乏，他需要江游幫他要回臉面，他需要江游給他下臺階——現在的要求只剩下這麼一點點了，江游你也不能答應嗎？

“可以答應你，但是，我不會每天參加訓練，我會請假。”

“行，都行，只要你暫時答應就行，今后你不正常訓練，我可以追究育老師的責任。”

退一步，各人都退了一步。

最后折衷，江游參加田徑運隊。

湯老師很高興，他馬上就為江游辦了手續，今天起就參加訓練。

第一天的訓練還是要參加的，得給人家面子嘛，湯老師親自帶江游，他要親自培養江游拿績。

拿冠軍是不可能了，因為只有一個月的時間，改變跑步的習慣都來不及了，只能訓練他快慢變化，領先帶跑和追擊的戰運用。

湯老師給他講了整整兩個小時，江游才知道，原來跑步也有這麼多理論。不過，江游在想，有用嗎？

他每天在海島上跑，上山也跑，下山也跑，他從來就沒什麼講究。

不過，講這些沒意義，因為，江游本就沒打算認真參加比賽，就連訓練他也只是為了應付一下，所以，湯老師費盡口舌，總共講了一百多條技方面的知識，他本就沒認真聽，他在思考一個問題：為什麼海島最近有些異象，譬如，山巔上空那道，很絢麗的？

“江游同學，都聽明白了嗎？”江游聽湯老師問，才知道他已經講完了。

“沒懂。”江游如實說。

“沒懂？——沒懂就對了，我就怕你說懂了。這麼多理論知識，肯定是不可能一下子就聽明白的，慢慢來，今后在練習的過程中，你就會理解。”湯老師和藹可親，一點也不嚴厲。

江游明白了，這麼和藹的老師，怎麼可能帶出好績的學生呢？嚴師出高徒，這都不懂。

“你跑一下試試。”湯老師站起來，要江游試跑一下。

跑步還不會？站起來，江游就跑。

“停停停，不對，你的起勢就不對，應該這麼起勢，你看著我，照我這樣做就對了。”說著，他自己發口令，跑了起來。跑了十來步，問江游，“看清楚了？”

江游又重新開始跑，才跑了七八步，他又“停停停。”停了，“不對，你的腳應該這樣提，部要這樣。”他邊做示范邊說，講得很認真。

可是，江游就苦了，按著你這麼說，我還跑步？再教我一會，我等會走路都不會走了。難怪，你的學生不出績，都是你這樣的老師，太理論化了。

這樣的訓練不能再進行下去了，即便是參加訓練班，也不能聽課，越聽越不會跑。江游決定，從明天起，他逃課，逃訓練課。