惠紅木很快進了狀態。
“門級技能,言傳教已啟用!”
“目標:惠紅木。”
“效果:可以將自所備的專業級演技技能快速傳授給對方,對方在技能有效范圍,學習效率會翻倍。”
陳東來的腦海中也響起悉的聲音。
很顯然,惠紅木的演技并沒有達到專業級的水準。
而惠紅木演的這一段夏媽媽大鬧校長辦公室的片段,算得上是《夏特煩惱》這部電影里頭的經典畫面之一。
所以,陳東來對于這個片段,印象還是十分深刻的。
“都是為了孩子”
“對不起了校長”
“理解一下”
“來人吶~校長非禮我了~”
……
那些經典的臺詞從惠紅木的口中說出來。
一共就十秒左右的鏡頭。
臺詞卻是超過了五句以上。
惠紅木雖然進了狀態,但是這種難度的表演顯然是有些吃力。
一直到最后一句“謝謝校長”的臺詞結束。
整個小片段幾個鏡頭下來。
讓眾人看著是一頭霧水。
“這……”
一旁的周明如想要開口說些什麼,但是張開口卻是不知道該說什麼。
說這惠紅木演技不行吧,喊非禮的時候緒表現的卻還是可以。
可是要說演技可以吧,偏偏前兩句臺詞說的很平淡,就像無病痛,隨口朗誦的一般。
還有臉上的表和手上的作,也顯得十分不協調。
本無法凸顯出劇本里面所寫的那種覺。
這到底要怎麼說呢?
四周一眾人對于惠紅木剛剛的表演,明顯也是跟周明如一樣的覺,但是他們并沒有周明如覺的那麼深刻,只是知道下意識的覺得并不是很好。
惠紅木心里頭也是十分忐忑的。
看著陳東來,眼神有些惶恐。
是的,也知道自己剛剛演得并不好,并沒有演出劇本里面所寫的那般。
可并不是不想演得跟劇本寫的一模一樣,而是努力了,卻本無法演出那種覺來。
就比如說第一句臺詞的時候,該是怎樣的緒,怎樣的作,本不知道。
陳東來站在一旁,眉頭微微皺起。
他想過,惠紅木的演技水平并沒有達到專業級,對于這個片段可能演得并不是很好,可是沒有想到竟然會這麼差。
單單就系統列出來的問題,就比剛剛的俞木多了一倍左右。
他猶豫了幾秒之后,還是開口道:“你剛剛演的有問題里面,首先整的緒就不對……”
陳東來將系統所陳列的問問一一說了出來。
并且給出了解決問題的建議。
惠紅木聽得十分認真。
而一旁的眾人看著這一幕,神也是有些復雜。
如果說剛剛陳東來指點俞木是運氣是湊巧,或者說是單純的對王老師的那個角理解的比較深刻,俞木的天賦又比較好等等。
但是,這一次指點惠紅木,那就絕對不能是運氣了。
王老師的角和夏媽媽的角是截然不同的。
一個中年男數學老師,一個單親媽媽。
無論是格還是作都完全不一樣。
當然,陳東來給惠紅木的建議,也與剛剛給俞木的那些建議完全不同。
有一點是相同的。
那就是那些建議依舊是那麼的詳細,詳細到比如頭發的一個細節,頭發的被起來的幅度,還有臉上的表,以及說話的語氣語速。
眾人看到這類似的一幕,不由得深吸了一口氣,平復起心的驚訝。
特別是剛剛由演員轉為旁觀者的俞木。
他看著陳東來指點惠紅木的模樣,不由得覺到一莫名的悉。
原來剛剛陳導就是這麼指點我的。
這指點的也太詳細了吧!
陳導的演技水平絕對不簡單!
俞木看向陳東來的目之中,多了一層仰慕的濾鏡。
一旁的周明如看著這相似的一幕,也是有些傻眼了。
如果說王老師那麼一個男角,陳東來能夠指點的那麼詳細,那還有理可說。
可是夏媽媽這麼一一個角,陳東來還能夠指點的這麼詳細。
這只有兩種可能。
一個是陳東來在演技方面已經功參造化,可以直接看出演技比他不如的人差在哪里。
第二個就是,陳東來在胡說。
這兩種可能,周明如此刻也不知道該傾向于哪種。
如果是是偏向于第一種的話,演技想要到達那種功參造化,堪比宗師殿堂級的演員,絕對不僅僅是只需要天賦就夠了,更需要時間和經驗的積累,需要演過無數的角,對于表演這麼一門技能練到仿佛刻在骨子里一般。
達到那種水平的演員,在整個娛樂圈都是極數的。
而像是陳東來這麼年輕的,還從未出現過。
那如果是第二種可能,陳東來在胡說,可這未免胡說得也太詳細了吧?
而且陳東來有必要胡說嗎?
演員不行他說一聲換,不就可以換了麼?
最重要的是,那些話,他聽著,莫名的也覺得說的沒錯!
這到底是怎麼回事?
一旁的陳東來說了約莫一刻鐘的時間才將一些主要的問題說完。
雖然只有十秒左右的鏡頭。
但是,其需要表現出來的細節卻是太多了。
雖然他跟惠紅木說了一刻鐘,但一些很細的問題他還是沒有點出來,留著等演完第二遍看問題有沒有減,再做決定要不要說出來。
如果這個惠紅木的天賦實在太差,那就沒有說得必要了。
“行了,你理解一下,然后再演一遍我看看!”
陳東來開口道。
“好的,謝謝陳導!”
惠紅木還沉浸在陳東來剛剛所說的那些問題和建議中,但還是不忘記道了一聲謝。
是的,經過陳東來剛剛那麼一說,莫名的有種茅塞頓開的覺。
原來這個片段是這麼演的!
的腦海中重復著陳東來說的那些細節建議。
而后又拿起劇本比對了一下。
約莫過去了半刻鐘,深吸了一口氣,放下劇本,眼神堅定的看向陳東來道:“陳導,我再演一遍給你看看!”
“行!”
陳東來點了點頭。
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