康瑾聽著外邊的聲音，總算出了些許笑容，“我知道一定會來。”

李老師眉頭也松了些，來了就好。

姜語去醫務室吃完午飯之后，一刻也沒停歇就趕了過來。

后邊的沈澤也是像個保鏢一樣跟其后。

走廊上圍著很多學生，突然跳出一個學生朝著姜語開口：“姜語，我們九班的同學都相信你一定不會作弊的！加油！我們都在外面支持你！”

姜語還愣了一下，不過不等多說，就被推搡著進了辦公室。

“………”

不對，什麼時候作弊了？

姜語拋開腦中思緒，不疾不徐地走到康瑾面前，“康老師。”

康瑾笑的，“來了啊，你坐，我就是想和你聊一下卷子上的事。”

姜語似乎并不意外，隨口問了句，“是因為我沒寫過程的事嗎？”

康瑾和李老師對視一眼，道：“確實是這個原因，你怎麼沒寫過程？你要知道數學這個學科，過程是一個很重要的東西。”

“你數學不寫過程，你在高考中會十分不占優勢的知道嗎？”

姜語抿了抿，一臉無辜又真誠地開口：“康老師，我是真不會，我沒學過。”

從小被國家培養，走的就不是尋常的學習路子。

這種系統的學習，是真的不會，也沒必要撒謊。

可，沒人能會理解。

李老師就搞不懂姜語的想法，覺得的說辭未免過于兒戲了些。

忍不住問：“你可是高三學生，怎麼說也讀了兩年高中吧？怎麼會不知道數學過程的重要呢？我教了十幾年的數學也沒見過你這樣的。”

姜語沒說話。

康瑾在一旁溫和勸道：“姜語，你要是有什麼難言之可以跟老師說，老師會理解你的。”

姜語微微抬眸，纖長的睫，輕描淡寫的將話題略過，直奔主題，“所以，兩位老師的解決辦法是什麼？”

康瑾和李老師面面相覷，這……

還是李老師開口：“我上午趕急出了一套新的數學試卷，想讓你趁著中午有空的時候做一下，也算是了解一下你的解題思路，你覺得怎麼樣。”

姜語想也沒想就應了聲：“好。”

正當李老師要將新數學試卷遞給姜語時，一道不符合時宜的聲音突兀響起。

“喲，作弊被抓了？”周慧走過來，雙手環抱，語氣鄙夷，“一個作弊的學生，就算是重新考試也照樣考不出什麼好績，別白費時間了。”

李老師拿試卷的作一頓。

康瑾急了，護犢子似的開口：“周老師，你也是一名人民教師，能不能不要說一些污蔑學生的話，還有，姜語什麼時候作弊了？我這個當班主任的怎麼不知道？”

周慧冷哼一聲，“還說沒有作弊，姜語作弊的事整個高中部都知道了，不然你以為外面那群學生湊什麼熱鬧？”

“康老師，我知道你偏袒自己的學生，但是對于這種績不好、品行不好的壞學生，就應該把作弊的事上報給學校，給予相應的分！”

康瑾臉黑如炭，礙于對方是前輩，實在不好說得太難聽。

李老師覺得對方說得太過分了，開口：“周老師，我看過姜語的試卷，不能一錘子定音，再說現在不是讓姜語重新進行數學測試嗎？與其現在說一些不確定的事，還不如等姜語做完了試卷再說。”

康瑾強忍著怒氣，推了推鼻梁上的鏡框，“對，一切等姜語做完卷子再說。”

周慧嗤笑了一聲，滿臉不屑。

似乎篤定姜語考不出什麼好績。

姜語側眸，眼神涼涼地了一眼周慧。

隨后朝著康瑾開口：“康老師，后面的解答題和軸題我可以寫過程，但是所用知識超綱了怎麼辦？”

這種莫名大佬的語氣是怎麼回事？

康瑾又推了推鏡框，朝著自己的學生語氣還是溫和了下來，“沒事，你盡管寫，我們只是想了解一下你的數學水平。”

旁邊周慧又不屑地哼了一聲。

現在還站在這里，只是為了看姜語的笑話。

到時候到底想看看康瑾那五彩斑斕的臉！

姜語懶得搭理，角微勾，出又乖又甜的笑容，“好謝謝康老師，我知道該怎麼寫了。”

窗外的學生也是看熱鬧不嫌事大，嚷嚷著，“寫了開始寫了，接下來就讓我們期待高中部校花到底有沒有作弊呢？還是說另有？”

里邊，姜語從口袋里掏出一只水筆，半低著頭，緩緩掃過試卷。

只幾秒的時間，就開始刷刷刷地寫了起來。

速度倒是比那天考試的時候還快上了許多。

周慧見草稿紙都不用，眉頭擰得十分。

心里愈發鄙夷。

旁邊康瑾倒是習以為常，李老師聽康瑾說過這個況，但頭一回見到還是被嚇了一跳。

這得是多麼強大的思維邏輯能力，才能草稿紙都不用？

這可是高考數學，不是兒戲。

姜語像是沉浸在了自己世界當中，眼中只有面前的試卷。

隨著時間流逝，越寫越快，辦公室里回來了不班主任，紛紛好奇圍了過來。

也不知什麼時候，外面傳來一聲低喝，“都圍在這里干什麼！？是作業布置得太了是吧？！”

“王主任……”

“王主任……”

“呵呵呵，我們就是路過，路過。”

教導主任來了，學生們嘩啦啦地散了一大半，只剩下幾個頑強不肯走的學生。

王主任哼了一聲，隨即轉走進高三班主任辦公室。

一進去，就有好幾個老師跟他打招呼。

王主任余瞥到正在寫數學試卷的姜語，做了一個安靜的手勢。

他也聽到了那些輿論。

但心并不是特別相信，就趁著午休時間跑過來看看。

他找了個方便的位置，也跟著那群老師著脖子看。

這里邊，只有李老師才知道自己的心到底掀起了多大的波瀾。

這這這——

這是學生能寫出來的東西！？

從未見過如此天賦異稟的學生！

這是出的試卷，當然知道正確答案是什麼，更知道這試卷到底有多難！