對于讀書這個問題，我自己私下做了一個總結。

讀書分四類人:

第一類，智慧型的，這種人學習天賦極好，天生腦子就靈活，對于讀書，他們有著比常人更多的領悟能力。普通人需要聽三遍五遍才懂的問題，別人一遍就懂了。而且這種人很多時候本都不用聽老師講課，書本上的東西，一看就會，自學才。

這種人最可怕的地方在于，他們本不需要付出太多的努力，就能取得優異的績。平時你在玩的時候，他們也在玩。你在學習的時候，他們還在玩。最后考試績一下來，發現人家玩的比你厲害，考試績還比你好，是不是相當郁悶？

其實不用郁悶，每個人腦力開發的智慧區域不同，那是別人在學習這一塊的智力很高，天生的東西，也有基因的重要影響，所以你羨慕嫉妒恨都沒有用。

第二類:勤型的，學習績好的人群里面，十之七八都屬于勤型，天才畢竟只是數，像上面所說的第一類智慧型學生，那只是麟角，更多的好學生，都是通過自的勤努力，嚴格的自律，和高強度的題海戰，為自己闖出了一片天下。

勤型學生跟智慧型的學生還是有差距的，無論他們怎樣努力，甚至加倍的努力，想要超越智慧型學生都很難。哪怕你眼看著要追上智慧型學生了，別人只需要再加一點點勤勞，又能輕輕松松甩你兩條街。

第三類:愚鈍型學生，這類學生智力中等，不算出眾，尤其在學習方面，幾乎沒有領悟能力，所以很難從學習方面打開出路。同樣一個問題，智慧型學生自學才，勤型學生三五遍領悟，愚鈍型學生可能你跟他講解十幾二十遍，他還是一頭霧水。

這種類型的學生學習起來是非常吃力的，哪怕你用盡渾解數，也始終只能在中游徘徊。

第四類:不學無型，這類學生天生對于學習有著強烈的抵緒，非常厭惡學習，看見書本就頭疼，打瞌睡，毫無興趣，你讓他去搬磚干苦力，他都高興，就是不愿意坐下來看書學習。而且屁上就像有針一樣，坐不了幾分鐘，心思全在外面飛。

我和胖子在村子里讀小學的時候，班上曾經有個不學無型的數學天才。

現在每每想起這個奇葩人，我的心里還是深深的敬意。

那時候做數學題，別人從來都是第一個作業，然而每一次都是零分，滿篇紅叉，蔚為壯觀。

他最牛的地方在于，所有的題目答案，全是他一個人靠意念想象出來的，數學老師差點都對他頂禮拜了。

不論加減乘除，從來不看題目，提筆就寫答案，而且所有答案，都是70幾的數字，反正從70-79，隨便寫。

此人自律奇高無比，絕對不寫任何其他數字，什麼60幾，80幾，從來不寫，只寫70幾。

我們問他為什麼這樣執著，反正答案都是隨意想象出來的，為什麼不寫點其他數字上去呢？

這個奇葩想了半天，居然說了句:“我覺得7開頭的數字，更加符合我的份！”

份？！

你他媽就一個小學生，而且還是個超級學渣，你居然還匹配份？！

當時就連老師都忍不住罵他是個瓜娃子，班上很多人都嘲笑他，覺得他智力有問題，但是我卻偏偏認為，此人絕對是個奇才，他日必定干出一番大事業，因為他與眾不同，走路自己帶風。

老天給你關上一扇窗，就會給你打開一道門，這小子的學習能力被老天爺無鎖死，其他方面肯定會發出驚人能力。

果不其然，后來我回村里的時候，聽人說這小子去了校，混得還不錯，以后可能會登上奧運領獎臺。

好了，話題扯的遠了，回到劉劍跳樓自殺這件事上來。

說了這麼多，其實我就是想說，據各種消息匯總，這個跳樓自殺的劉劍，就屬于“愚鈍型”學生。

從劉劍自來說，他還是非常努力和勤的一個好學生。

正所謂勤能補拙，小時候劉劍腦子雖然不好使，學習領悟能力不高，但是他勤，通過刻苦努力，他還是能夠勉強不掉隊，一路也考上了初中，考上了高中。

但劉劍對自己沒有清晰的定位和認識，反倒有些錯誤的高估了自己，進高中以后，居然給自己定下“非重本大學不考”這樣不切實際的目標。

劉劍從高中進校的第一天開始，為了這個虛幻的目標，他便開始日復一日苦行僧般的生活，十分的勤勞刻苦。天還沒亮，便第一個進教室早自習。晚自習回到寢室，室友們都已經酣然睡，他還在被窩里打著電筒看書。

從不參加任何課外活，吃飯，洗漱都是軍事化標準，就像為了完任務一樣，因為在劉劍看來，除了看書，做其他任何事都是浪費時間，浪費生命。

正因為這樣，劉劍了班上的獨行俠，都沒人跟他玩。

其他班級的人也知道劉劍這個“書呆子”，經常在他背后指指點點。

劉劍也不管別人怪異的眼，活在自己的世界里面，一心只讀自己的圣賢書，為了考上自己心目中的重點大學而斗。

然而，讀書這種事，真的是講究天賦的，不是你多努點力，睡點覺就能考出好績的。

很多東西你領悟不了，消化不了，看了也是白看，學了也是白學。

所以，哪怕劉劍拼了命的讀書，他的考試績每次都在中下游水平徘徊，甚至有時候還不如那些不學無型的學生，為班上一大笑柄。

再后來，高中畢業，劉劍參加高考，自然是名落孫山，別說重本，連專科都吃力。

但劉劍不死心啊，對于一心想要靠讀書走出去的劉劍來說，他肯定要復讀一年，再拼一把。