對于讀書這個問題,我自己私下做了一個總結。
讀書分四類人:
第一類,智慧型的,這種人學習天賦極好,天生腦子就靈活,對于讀書,他們有著比常人更多的領悟能力。普通人需要聽三遍五遍才懂的問題,別人一遍就懂了。而且這種人很多時候本都不用聽老師講課,書本上的東西,一看就會,自學才。
這種人最可怕的地方在于,他們本不需要付出太多的努力,就能取得優異的績。平時你在玩的時候,他們也在玩。你在學習的時候,他們還在玩。最后考試績一下來,發現人家玩的比你厲害,考試績還比你好,是不是相當郁悶?
其實不用郁悶,每個人腦力開發的智慧區域不同,那是別人在學習這一塊的智力很高,天生的東西,也有基因的重要影響,所以你羨慕嫉妒恨都沒有用。
第二類:勤型的,學習績好的人群里面,十之七八都屬于勤型,天才畢竟只是數,像上面所說的第一類智慧型學生,那只是麟角,更多的好學生,都是通過自的勤努力,嚴格的自律,和高強度的題海戰,為自己闖出了一片天下。
勤型學生跟智慧型的學生還是有差距的,無論他們怎樣努力,甚至加倍的努力,想要超越智慧型學生都很難。哪怕你眼看著要追上智慧型學生了,別人只需要再加一點點勤勞,又能輕輕松松甩你兩條街。
第三類:愚鈍型學生,這類學生智力中等,不算出眾,尤其在學習方面,幾乎沒有領悟能力,所以很難從學習方面打開出路。同樣一個問題,智慧型學生自學才,勤型學生三五遍領悟,愚鈍型學生可能你跟他講解十幾二十遍,他還是一頭霧水。
這種類型的學生學習起來是非常吃力的,哪怕你用盡渾解數,也始終只能在中游徘徊。
第四類:不學無型,這類學生天生對于學習有著強烈的抵緒,非常厭惡學習,看見書本就頭疼,打瞌睡,毫無興趣,你讓他去搬磚干苦力,他都高興,就是不愿意坐下來看書學習。而且屁上就像有針一樣,坐不了幾分鐘,心思全在外面飛。
我和胖子在村子里讀小學的時候,班上曾經有個不學無型的數學天才。
現在每每想起這個奇葩人,我的心里還是深深的敬意。
那時候做數學題,別人從來都是第一個作業,然而每一次都是零分,滿篇紅叉,蔚為壯觀。
他最牛的地方在于,所有的題目答案,全是他一個人靠意念想象出來的,數學老師差點都對他頂禮拜了。
不論加減乘除,從來不看題目,提筆就寫答案,而且所有答案,都是70幾的數字,反正從70-79,隨便寫。
此人自律奇高無比,絕對不寫任何其他數字,什麼60幾,80幾,從來不寫,只寫70幾。
我們問他為什麼這樣執著,反正答案都是隨意想象出來的,為什麼不寫點其他數字上去呢?
這個奇葩想了半天,居然說了句:“我覺得7開頭的數字,更加符合我的份!”
份?!
你他媽就一個小學生,而且還是個超級學渣,你居然還匹配份?!
當時就連老師都忍不住罵他是個瓜娃子,班上很多人都嘲笑他,覺得他智力有問題,但是我卻偏偏認為,此人絕對是個奇才,他日必定干出一番大事業,因為他與眾不同,走路自己帶風。
老天給你關上一扇窗,就會給你打開一道門,這小子的學習能力被老天爺無鎖死,其他方面肯定會發出驚人能力。
果不其然,后來我回村里的時候,聽人說這小子去了校,混得還不錯,以后可能會登上奧運領獎臺。
好了,話題扯的遠了,回到劉劍跳樓自殺這件事上來。
說了這麼多,其實我就是想說,據各種消息匯總,這個跳樓自殺的劉劍,就屬于“愚鈍型”學生。
從劉劍自來說,他還是非常努力和勤的一個好學生。
正所謂勤能補拙,小時候劉劍腦子雖然不好使,學習領悟能力不高,但是他勤,通過刻苦努力,他還是能夠勉強不掉隊,一路也考上了初中,考上了高中。
但劉劍對自己沒有清晰的定位和認識,反倒有些錯誤的高估了自己,進高中以后,居然給自己定下“非重本大學不考”這樣不切實際的目標。
劉劍從高中進校的第一天開始,為了這個虛幻的目標,他便開始日復一日苦行僧般的生活,十分的勤勞刻苦。天還沒亮,便第一個進教室早自習。晚自習回到寢室,室友們都已經酣然睡,他還在被窩里打著電筒看書。
從不參加任何課外活,吃飯,洗漱都是軍事化標準,就像為了完任務一樣,因為在劉劍看來,除了看書,做其他任何事都是浪費時間,浪費生命。
正因為這樣,劉劍了班上的獨行俠,都沒人跟他玩。
其他班級的人也知道劉劍這個“書呆子”,經常在他背后指指點點。
劉劍也不管別人怪異的眼,活在自己的世界里面,一心只讀自己的圣賢書,為了考上自己心目中的重點大學而斗。
然而,讀書這種事,真的是講究天賦的,不是你多努點力,睡點覺就能考出好績的。
很多東西你領悟不了,消化不了,看了也是白看,學了也是白學。
所以,哪怕劉劍拼了命的讀書,他的考試績每次都在中下游水平徘徊,甚至有時候還不如那些不學無型的學生,為班上一大笑柄。
再后來,高中畢業,劉劍參加高考,自然是名落孫山,別說重本,連專科都吃力。
但劉劍不死心啊,對于一心想要靠讀書走出去的劉劍來說,他肯定要復讀一年,再拼一把。