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《超凡血統整合體》 139.【學院大比】劇情怎麼少的了擂臺戰鬥

超凡統整合正文卷139.【學院大比】劇怎麼的了擂臺戰鬥開學日子的冬堡魔法綜合學院無疑是擁的,人群集到已經需要執法團來維持秩序的程度了。

莉莉婭甚至看到了最近經常往艾伯特之家跑的德華騎士,這幾天這名騎士時不時的拉著需要治療的傷的執法團員前來治療,但更多的時候是自己被手下抬著進艾伯特之家,讓墨誠花了不力氣治療好。

莉莉婭正想著是不是要上前去打個招呼,但是看到德華騎士很忙碌的維持秩序的樣子,還是決定先不過去打擾別人了。

隊伍很長,哪怕已經儘早趕過來了,莉莉婭前方繳學費隊伍仍舊難以看到頭,甚至有些懷疑今天能不能上學費。

似乎是知曉沒到開學日時候人員就會漲,冬堡魔法綜合學院不僅將空閑教師都派了出來,就連學生也沒放過,輔助老師完各種手續的任務,是用學分作為獎勵的。

而那被戲稱為【學大比】的活,將會持續個好幾天才結束,事實上這也算是一種冬堡魔法綜合學院對自的推廣和招生廣告。

等了很久,終於到莉莉婭繳納學費,只見坐在面前的教師拿過白晶卡和錄取通知書往魔導上一刷,將彈出來的圓形徽章以及白晶卡遞給莉莉婭,「信息已經保存在徽章之中了,這是你接下來幾年在學校的證件,一旦丟失請儘快補辦。由於目前於繁忙狀態,如果徽章丟失了就只能等正式上課才補辦了。」

棒讀的語氣毫無起伏,很顯然這只是習慣的介紹著注意事項,「學校一些區域有著限制,佩戴著的徽章會告訴你哪裏能進,哪裏不能進。一旦試圖強行進止區域,輕則扣學分,重則退學,以上是目前需要遵守的容,其餘請在空閑時間自行瀏覽。」

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當帶著魔帽的法師將東西遞給莉莉婭,抬起頭看到那罕見的白髮之時,顯得有些意外,「咦,是你?跟你在一起的那個教士呢?」

坐在莉莉婭面前的是星空系的主任,星空魔導師桃樂對這個有著一頭白髮的小孩有著較深的印象。

不管是對方上有跟命運關聯的氣息,亦或者是邊那個弄炸了桃樂水晶球的輝教士,都令有著深刻的印象。

更別說後來那個教士跟著北境那頭母狼的獨跑去過去的歷史片段,給桃樂玩了一會心跳大冒險,以及之後那過去歷史片段跟墨誠和瑪格麗特兩人的聯繫,都足以令記住了明面上是個輝教士,暗地裏卻是個花花公子,誠然人渣的渣男。

「大哥哥他有些事理,讓莉莉婭先來辦理。」

莉莉婭對桃樂有點印象,聽聲音是第一次來的時候買契約的店長。

「讓妹妹一個人跑來辦理,他這個哥哥還真的是不稱職。」不知道是不是看著莉莉婭孤零零一個人辦理顯得有些可憐的緣故,桃樂開口說道,「如果要進行測驗的話,建議你優先去那些人的地方,像是什麼資質檢測,法評定這些項目放到最後吧。那裏現在絕對隊滿了人。」

哪怕調來不檢測資質的魔導儀,但同時等待的人數過多的話,仍舊需要一段漫長的時間。這還沒有算一些資質特彆強大,足以炸碎檢測水晶球的新生。

看了下莉莉婭的狀態,桃樂就知道多半不清楚以往的學考試的一些【攻略】,其他有著家長或者侍從陪同來的新生到沒什麼,只有一個人的話桃樂還是開口給予一些只有老師們才知道的小提示。

「有興趣的話可以去試試一些冷門職業的相檢測,戰鬥法師,星空法師,召喚師這些類別現在沒什麼人,而且也能夠知道你最合適什麼職業。」

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「古典九系法師和元素法師就先別去了,人多,難等,而且很吵鬧。」

學的新生年齡多半不大,正是於想要跟同齡人攀比的年齡,而法師資質和職業相這種有著準數據的檢測,很容易就為了年輕人之間的相互對比的數字。

有哪個數字特別大就歡呼大喊,或者嘲笑相識的人某項數值特別低,這種無聊的行為一度讓桃樂認為這些不是法職者新生,而是哪裏來聚在一起的大猩猩。

「捲軸抄錄,藥劑製作,銘文繪製,如果之前有學過相關的可以前去試試,但沒學過就不要去浪費時間了,這些學之後都有相關課程。」

作為這幾個項目的測試教師,其他的先別說,脾氣和格一定要好。總有新生覺得自己全然沒有半點學習過的項目也能拿到分數,然後在測試教師黑著臉的況下,留下一堆分辨不出到底是什麼的東西,灰溜溜的離開項目地。

經歷過一連串的解說之後,莉莉婭只剩下點頭這個作了,等桃樂說完之後才道謝著離開的隊伍。

「唔,接下來要去哪裏呢?」

據桃樂的介紹,這時候莉莉婭應該挑一個人不多的隊伍試一試,走了一陣,發現了一人不算多的地方,「藥劑製作?這個好像可以試試。」

在艾伯特之家的時候,墨誠就沒教過艾伯特之家的人們微藥膏的製造訣竅,而一直都參與過製作過程的莉莉婭,對於微藥膏的製作並不陌生。

站在隊伍後面,莉莉婭低著頭,在大腦之中不斷回想微藥膏的製作訣竅。新生們的藥劑製作都是在單間房間之中進行,測試教師除了檢測品效果打分之外,並不會對製造手法以及其他方面進行評估,教師們甚至看不到新生們作。

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想著想著,莉莉婭覺到隊伍似乎拐了個彎,也就沒想直接跟了上去。

沒有發現的是,這片地方是有著兩個測試項目,並且隊伍靠的很近。

一個是【藥劑製作】,而另一個則是【環境戰鬥】。

測試的是新生隨機應變的能力,在隨機的場景之下面對隨機的敵人,測試教師通過新生的表現對此打分。

------題外話------

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