“哎,沈樨,快,數學作業借我,昨天好幾題我都不會。”
一早進教室,竟然看到一向比自己晚到的石瑤竟然已經坐在座位上翻書了。沒錯,沈樨的同桌就是石瑤,因為四班是按照高排的座位,跟石瑤在生中算是高的那一撥。
前桌是學習委員唐宋和勞委員劉程,至於後桌……說實話沈樨沒見過幾次……因為班裏人數是單數,意味著有一個人是沒同桌的,排座位那天剛好這位陸越之沒來,順理章的他就得一個人坐了!
聽說這位後桌也是申大子弟,但是人神龍見首不見尾,才開學就敢公然逃課,膽得不是一點點。
正想著這一回的英語作業難道又要收不整齊了?哦,對了,沈樨現在是榮的英語課代表。
“啪!”
一本作業本飛到了沈樨桌上,一看上麵就龍飛舞地寫著“陸越之”三個字,抬頭就看到一個影從邊閃過在後麵的座位坐下了。
他竟然還知道誰是英語課代表?
沈樨心頭隻回這一句話,這也是個神人!
要不要翻開看看這位是不是真做對作業了呢?話說,他知道昨天邱老師布置啥了嗎?
正在天人戰,冷不防後麵出一隻手把作業本給拿走了……
“嘿,你小子還英語作業了?”鍾期拿過陸越之的作業,隨意地翻了翻,“你知道布置的什麽作業嗎?就做作業啊?”
終於有人問出了沈樨心裏的話,不過顯然當事人並不想回答。
“滾蛋!”
陸越之一把搶回作業本又一次扔給了沈樨:“課代表,把作業本看好了啊,別讓無關人士隨便。”
殃及池魚,被指責沒盡好課代表責任的沈樨隻能點點頭道歉:“哦,對不起。”說完就站起來,收拾了其他小組上來的作業,往辦公室走去。
“我跟你鬧,你幹嘛責怪人家孩子啊……”鍾期這人出了名的憐香惜玉,最大的好是看,“對了,這英語課代表還漂亮的啊,就是這背影好像似曾相識啊!”
“滾!”陸越之不想再跟他廢話,直接踹了他一腳,“收了你那瞇瞇的眼,是個孩子你都似曾相識。”
鍾期也不惱,都是從小穿一條子長大的兄弟,誰是個什麽德行都清楚。陸越之,父親是申大中文係教授,偏偏他對語文深惡痛絕,從小就打遊戲,為了打遊戲都肯自學英語。
“這回真沒騙人,這背影我肯定在哪兒見過……”鍾期嘀咕著回自己座位,還不忘問問同桌,“阿定,你說是不是也見過?”
旁邊的顧定珩正在翻著理書,抬頭的時候剛好看到沈樨的背影從門口一晃而出,在腦袋裏回想,想起的那天去班主任邱老師辦公室看到的景。
“沈樨,你從小學到初二一直是班長和語文課代表,有沒有興趣當我們班班長呢?”邱老師看著嚴肅,脾氣卻意外的溫和。
站在辦公桌前的孩子低著頭想了一會兒,抬起頭來笑著回答:“老師,您要聽實話嗎?”
“當然,當然要聽實話。”
“那我說咯,說真的我都審疲勞了,不想當了,要不我給您當英語課代表吧,我覺得我的氣質跟英語課最搭!”孩子脆生生的聲音帶著些許俏皮,又有不可錯辨的認真。
當時的顧定珩正站在辦公室門口,看到窗口有幾縷探進頭來,剛剛好籠在孩子的上,白的t-shirt、藍的背帶短,正是那天在書城外見到的那個背影。
這就是姐姐說的那個有意思的小妹妹啊!
顧定珩收回思緒看看邊上還在嘀咕的鍾期,沒說話,繼續低頭看理。
那天邱老師讓他去辦公室也是想讓他做班長,結果他選了當數學課代表,以退為進這招效果不錯!
“大家靜一靜,今天早讀前,邱老師讓我說兩個事兒。”
是從辦公室回來的沈樨站在講臺上,臉上帶著點點笑容,也許是剛爬過樓梯,還著的紅潤。
“課代表什麽事兒呀?”
“好事嗎?壞事別說啊!”
開學兩個多星期,同學們都已經慢慢的悉,沈樨平時不張揚,對誰都是一張笑瞇瞇的臉,這樣的孩子聰明斂,再加上還有一張漂亮的臉蛋,誰都會不自覺的親近。
沈樨聽了眉頭微微一皺,然後又一笑,眼睛彎月牙:“我覺得是好事吧,第一件事是下下星期學校要辦迎新晚會,每個班要準備兩個節目,其中一個邱老師想搞個英語詩朗誦,有興趣的同學可以來我這裏報名!”
話音剛落,大家都樂開了,很明顯關注的點都在迎新晚會上,沒人關注詩朗誦……
沈樨也不著急,咳嗽一聲,繼續說:“第二件事,第二、三節英語課隨堂小測,今天早讀取消,大家快抓時間複習吧!”
這下教室炸開鍋了!這是開學以來第一次測驗,還是班主任的課!
“啊!課代表,不帶這樣玩的啊,先報喜再報憂啊!”
“完蛋了,完蛋了,開學到現在顧玩了……”
四班是平行班,除去兩個尖子班,其他十個平行班是平均分配,每個班的平均分相差不到0.5分。所以平行班裏有優等生也有差生。
像石瑤這樣的自費生就不用說了,本來進來的分數線就低一檔,還有像李佳然這樣中考超長發揮的,進來申大附中也是大半跟不上的。
申大附中的老師上課就是簡單暴,書上有的基本知識是不講的,延展知識講一講,再做幾道題,題目的基本解法就一筆帶過,再講講簡便算法。這簡便算法就很多都是高年級的知識了。
在沈樨看來,幾門文科大部分人能跟上,理科就懸了,而英語也是懸,因為課上邱老師基本不講中文,很多人都聽得一知半解。
說是隨堂小測,但裏麵知識點不,有高一新教的,有延展到高年級的,還有複習了初中的一些重點。
第二天卷子一發下來,一片慘絕人寰的哀。沈樨發卷子時都覺得那一個個紅叉叉真的目驚心,難怪剛才邱老師的臉都跟鍋底一樣黑了。
不過,看著自己93分的績心還是小小雀躍一下,看來這段時間的努力沒有白費,離學霸又近了一步。
邱老師除了教四班,還帶著一班、九班的英語,這次小測平均分四班比一班低了5.7分,比九班高了1.3分,最高分是一班的楚含95分。
沈樨拿著卷子仔細分析自己丟分的地方,一道選擇題語法混淆了,一道選擇題心大意,另外就是作文扣分。
“這回我媽肯定要讓我去報補習班了。”一旁的石瑤唉聲歎氣,47分的分數是低了點……
讓沈樨意外的是陸越之,他竟然考了87分,比顧定珩都高了兩分。
“那周末我陪你一起去吧,剛好我也想看看。”沈樨計劃著加上嚴可,想把班給報了。
“你也要報補習班?”旁邊組的李佳然剛好來跟石瑤互求安,“報競賽班嗎?”
重點高中裏都有一群競賽生,但那都是從小學、初中就開始的,高中再開始本沒戲,所以沈樨沒想過走競賽這條路。
“怎麽可能?競賽我肯定不行,我就想了解了解。”班裏正一片慘淡,可不敢說是去報班。
“唉,就你這考全班第一的還想課外補習,讓不讓人活了!”
“就是就是,我媽知道非得狠狠教育我。”
“好了,別囉嗦了,趁邱老師還沒講評試卷前,你們先把錯的地方自己訂正一下,這比老師講的印象深,更有效。”沈樨也不吝嗇分經驗。
“是,遵命!”
英語開了頭之後接著就是一波小測來臨,各科老師跟講好的似的。於是這一周教室裏每天都哀鴻遍野。
以至於迎新晚會的事都沒人關心了,最終邱老師強行定了文藝委員季瑩鋼琴獨奏,詩朗誦的人選就比較讓沈樨無語了……唐宋、陸越之、顧定珩加沈樨……三男一,邱老師還開玩笑說這綠葉配紅花。
沈樨瞄著邱老師給選的這三位綠葉,這值隨便哪一個拎出來放在哪兒都是妥妥的班草級人啊!隻能說四班集了太多靈氣?
邱老師選的詩是英國詩人雪萊的《致雲雀》,比較中規中矩,藝表現力強,文字洗練,關鍵點是雲雀是歡樂、明的象征,積極向上啊,符合高中老師的審。
全詩二十一節,第一節是沈樨的獨白開頭,第二節第三節第四節是三個男生各一段,第五六七八節全是沈樨獨白,第九節三個男生一起,再是沈樨和三個男生分別合作一節,再沈樨一人一節,最後一節由沈樨獨白結束。
四個人對這樣的安排沒有任何異議,倒是來看他們排練的鍾期話特別多,一會兒一個為什麽一會一個怎麽回事兒。
最後顧定珩實在無可奈何,給他解釋了詩人運用的四短一長韻式,邱老師的安排也在暗扣雲雀的鳴,每陣嗚,總是在短促的幾聲之後拖帶一長聲尾音。
背景音樂是邱老師提供的鋼琴曲,沈樨沒有聽過,但覺得和詩歌非常搭。後來才知道是邱老師的太太自己按照這首詩原創的,當然這是後話。
因為是英國詩人的詩,所以邱老師要求用英式英語發音,沈樨一直是聽voa的人,隻能再去買bbc了……不過,觀察了三位男生,發現竟然神奇的全部標準英式發音,嗬嗬,標準倫敦腔什麽的真是太高端大氣上檔次了吧……
沒想到更大的意外還在後麵。
第二天,陸越之踢踢沈樨的凳子,塞過來一個磁帶,一看竟然是bbc出版的英語詩歌賞析,其中就有《致雲雀》。
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