怕是現在的同學心里面,有想要放棄覺狀態不好的時候,我們作為老師,也必須及時的把同學們給拉回來。
讓同學們安安心心的去學習,不管怎麼樣,結果不是最重要的,人生當中要有過程,這個過程做好了,結果自然不會差。
不能夠讓同學們放棄,放棄是最容易的東西了,我們要做的就是不放棄,這樣的話,才能夠越來越好。
教師們點了點頭,收拾好東西,便也都開始準備,回到各個班級里面,去給同學們上早自習了,老教師這邊也開始準備備課,讓同學們能夠更好的去學習。
“那這樣,今天我們所有的老師早自習出來十分鐘的時間,給大家開一個班會,我相信這麼長時間以來,每一個老師估計都沒有時間,給同學們開班會。
因為老師的時間,實在是太寶貴了,同學們的時間,也都是太寶貴了,每天早晨起來,從三點就開始一直忙,到下午,晚上,才能夠睡覺,特別的辛苦。”
李主任也知道大家特別的辛苦,這個員會,必須要讓老師們先在班級里面開一下,然后他自己再給同學們在大喇叭里面,再好好的通知一下同學們。
等到考完試了以后,會按著不同的名次去分配班級,這樣的話也就可以將我們批次的去輔導,也方便了老師備課時候的尷尬,畢竟這樣能夠分得開。
而且白溪也知道,現在所有的考試標準,我們大家不知道。
只能夠等著專業老師去出題,才能夠明白,以后應該怎麼走。
而且不同的同學,分到不同的班級了,以后層次會分開,這樣的話,老師也會改變教學的方式跟方法,能夠在同學們接了的范圍之,去給大家講授一些簡單的知識。
然后有一些不愿意去學習的同學,據大家的好,去選擇不同的專業,到時候在選擇專業的時候,白溪也會選擇更加專業的老師,去幫助同學們上大學。
而且選擇最好的大學,在績允許的況下,盡量幫助孩子們學習到更多的東西,有的時候技也是很關鍵的,掌握一門技也是生活的關鍵。
甚至說是能夠有一門技,這樣的話,到時候也可以開門做生意,提升自己的能量,讓自己的能量不斷的,去進去慢慢的就去調整你自己。
后面其實想的特別的多,這些好的想法,還沒有開始實施,但是自己想的這些事,也都是在一點一點的去發展,同時對于那些好的孩子們,績也會要求提升一些,不能夠下多分,也要讓老師把好孩子全部都給揪出來,立一個尖子班。
把這些尖子班的同學,快速的往前走,這樣的話,能夠提升很大的提升學歷,也讓那些能夠學到很好的同學,減很多的問題。
要不然的話,現在所有的同學都在一起,講的層次各方面都是一樣的,對于那些績不好的同學們來說,大家覺學習起來特別吃力,也十分的費勁,甚至有一些不管自己怎麼學習都跟不上的那種覺,這樣的話就很難,孩子們沒有辦法去理解。
同時那些學習好的孩子們,又都覺特別的慢,沒有辦法提前進行高難度的課程,拔苗助長,就是更不可能的事了。
孤兒院里面還是有幾個孩子,績很不錯,而且各方面的能力,也都很突出的。
對于這樣的孩子,我們還是要好好的去教育的,畢竟他們的績提升了,我們的升學率。也就能夠更高。
再加上無論學習績有多麼的好,也要給孩子們報更好的學校,按著孩子們的喜好以及社會的熱點從業的趨勢等等去選擇,這樣的話能夠讓孩子們更好的去選擇好的學校,以防報空,有很多的同學都是報空了。
所以第二年還得再重新學習,因為想要進的學校沒進上,最后兜底的學校,自己又都不是特別的喜歡,或者說是連兜底的學校,都沒有找到,這就是很不好的事。
如果這樣的話,不老師們特別的著急,孩子們也不能大好的青春,畢竟孩子們的青春,耽誤不起啊。
朱琪跟李主任一起拿著這些東西往食堂走,兩個人現在討論最多的,就是關于同學們的教育問題了,學校這面的發展,也是主要以高年組的同學教育問題,為優先小組。
“李老師,你是不是覺現在的教師人手,不夠用啊?我們現在主要把所有的力,都放在了高年級的同學們的上,有一些低年級的同學這邊,現在進度也就比較慢了。
我們是否應該讓老教師,不要看著高年組同學們的晚自習,還得讓他們進行備課呀,要不然的話,以高年組的同學為主,這邊兒的低年級的同學,最近狀態確實是有一些散漫。
這些連我也能夠看得到,您看看應該怎麼辦,咱們再進行好好的去調整一下。”
孟琪也是把自己看到的,跟李主任說了,想讓李主任再好好的想想辦法,不能夠把所有的教師資源,全部都是都給到高年紀呀。
對于低年級的同學,我們要做得更好的節奏,就是讓他們也攆上進度,而且要知道低年級的同學進度水平,也都是比較慢的。
我們也必須讓同學們,趕跟上這個進度水平,要是一直都跟不上來的話,也是一件很麻煩的事。
“您說的確實是特別的對,最近我們把所有的力,全部都放在了,高年級學組的這邊,低年組那邊的進度,確實是比較慢,一直都是按著原來的進度水平在走的。
這樣的話,也確實是特別的不好,要不然的話,我們很容易造問題,到時候低年組的同學,升到了高年組的時候,我們還得用這種方式跟方法,實在是太累了。”
李主任也意識到了這個問題,而且現在這個問題也都特別的棘手,確實是不好做,要是低年級的同學也開始步高年級的階段。
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