夏知予著手從洗手間出來的時候, 深諳一個道理,那就是許京珩的理解能力不是一般的差,還是明知故犯的那種差。說的手能力強是指這方面的手能力強嗎?許京珩顯然就是故意理解錯, 然后激試驗一次。
還記得許京珩起擺,咬在里, 出一排勁實的理。雖然看著很吸引人, 但很快就被接下來的作弄得頭腦發脹, 耳熱眼花。只要一想起兩人在洗手間做的事, 的臉就跟的櫻桃一樣,皮薄鮮艷。
此時, 坐在沙發那兒, 拿了個抱枕覆在臉上。許京珩只穿了件單薄的黑T恤, 擺垮垮地堆在灰衛的松帶上, 他傾過去,手去搶夏知予覆在臉上的抱枕。
夏知予抓著抱枕的邊緣,跟他暗暗較勁兒。
“剛不是還說手酸?我看你力氣大啊。”他的語調比方才還要再沉些, 又輕佻, 像是捻著櫻桃樹上墜的飽滿果子, 輕輕下拽。
夏知予挪下抱枕,瞪了他一眼:“你沒告訴我要這麼久...”
“這事怎麼說?”許京珩拿開抱枕, 將人撈過來抱在上,追著親:“我也沒計過時。”
夏知予拿手捂, 捂了一下, 似是記起什麼,又快速放下, 然后就被許京珩得逞, 在邊親了一口。
泄氣般靠在他的肩上:“你蛋糕都沒吃呢。我親手做的。”
“現在去吃。”他單手抱起夏知予, 跟抱小孩兒似的讓坐在自己的手臂上,走到吧臺那兒,拿起蛋糕刀把蛋糕一分為二,他沒著急吃,只因看到這個手柄蛋糕,就想起了高中拿作業本藏項鏈的事。
他一直覺得高中時候的夏知予對他沒意思,既然沒意思,也不會將二人的事記得那麼清楚。直到今晚看到這個跟項鏈一模一樣的蛋糕,縱然做得有點不模樣,但他心里卻比蛋糕上的油果醬都要甜,他在開心那點為數不多的回憶能被夏知予記住。
“怎麼想到做手柄蛋糕?”他小心翼翼地問。
夏知予想了一會兒:“因為你這段時間經常帶我打游戲呀。”
“家里的游戲手柄跟我送你的那條項鏈不一樣。你做的手柄是高中的那款,當我傻麼?”他認真地看著:“項鏈你還留著?”
“別人送的東西,我總不能無緣無故地丟掉吧。”
“別人?”他抬手墊了一下,坐在他手臂上的人,手忙腳地抱住他的脖子:“我是別人?”
“我是說在一起之前。那在一起之前,可不就是別人嗎?”
一句話把許京珩的燃起的希澆了個徹底。他還想著夏知予會不會從高中開始就對他有點不一樣的覺,看來還是他想多了。高中時候的自己,于夏知予而言,僅僅是‘別人’而已。
雖然有些可惜憾,但好在兩人終究是在一起了。往后的日子這麼長,只要正確答案擺在那兒,中間的演算過程再怎麼曲折都顯得不那麼重要。他沒去接夏知予的話,而是問:“你剛剛是不是有話沒說完?”
生怕抵賴,好意提醒道:“把我地板上那會兒。”
“我都忘了。”對上許京珩的眼神,又強調了一遍:“真的忘了。當時氛圍這麼好,被你打斷...”
“那我幫你想想。”許京珩雙手托住,讓掛在自己的上,然后抵上背后的吧臺,低頭親下去。屋子里全是麻麻的啄吻聲,夏知予覺得發麻,不自覺地仰頭氣,許京珩鼻尖埋在的耳那兒,輕輕吐息,薄熱的氣息包裹著陣陣意,突然發出一聲赧的聲音。
兩人渾一僵,齊齊愣住,屋子里徹底安靜下來。四目相對的時候,夏知予恨不能找個地把自己埋了,茫然四顧地看向吧臺:“吃...吃蛋糕吧。”
“嗯。”許京珩松開,讓坐在椅子上。自己則換個了角度,去叉子。到叉子后,他遲疑了兩秒,最后嘆了聲氣,把叉子往臺面上一丟,側看向夏知予:“朋友。再幫我一次?”
夏知予一口蛋糕噎在嚨那兒,使勁去咽才勉強吞了下去。慢慢挪視線,借著吊燈昏黃的線,往下看。不太理解,這是能反反復復起來的嗎?
收回視線,無比真誠地看向他:“許京珩,你要不...還是去看看男科吧。這會不會有點太過了?”
經過那晚,夏知予好幾天都沒怎麼搭理許京珩。直到半月后,許京珩把幾張檢查單拍到夏知予面前,夏知予盯著各項指標都正常的單子,心尖兒狠狠一:“這是正常的意思?”
許京珩拖了把椅子,坐在旁邊,意味深長地盯著,點了下頭。
夏知予把那幾張單子收起來,塞到他懷里,滿腦子都是那晚他裝可憐地說幫幫我的畫面。把新聞學概論的書蓋在腦袋上,企圖讓崇高的知識抵消腦袋里那些見不得人的畫面。
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新的學期過得非常快,許京珩忙著工作室的事,夏知予因為做了轉專業的決定,一刻都不敢松懈。幸運的是,厘清目標和計劃后,耗這個詞很出現在兩人上。
臨近期末,兩人呆在許京珩的公寓里埋頭復習。夏知予面前堆滿了專業書,除了應付本專業的期末考試外,還要準備新傳相關的容儲備,因為除了績點的要求外,還要經歷筆試和面試,全部通過,才能順利地轉到新傳專業。
許京珩看忙得焦頭爛額,手去夠書桌上的筆記本,把自己整理好的文件傳輸給夏知予:“找上一屆的同學要的。題目肯定不一樣,找找覺就行。”
夏知予點開文件,是一份不算完整的筆試題和面試題目,應該是許京珩找人口述,自己打上去的文件。
“你不是都快大四了,不用找實習嗎?”
“打算跟趙邑他們一起做游戲。你知道黎川吧,他在國外學的技,到時候把人騙來搭建場景,一起創業,也就不找實習了吧。”
夏知予對這一方面半知半解,只知道如果要創立工作室,應該需要投不力:“那你這麼忙,這些小事我自己來就行。”
“這算什麼。”許京珩雙手枕著腦袋,一副輕松自在的模樣:“我高三的時候不照樣給你補課嗎?”
許京珩一提,就想起有段時間,自己信了黎川的話,誤會許京珩要給舒茗補課的事。當時心里又酸又,躲在洗手間哭了一頓,哭完才知道是黎川喝醉了酒,在那兒無中生有。許京珩知道后,說了句什麼話來著...
模仿著許京珩的語氣,復述道:“你當時還說,你學長我呢,也是個苦的高三生,帶你一個就算是給自己積善行德了,再帶一個,那不得天妒英才,折損壽數啊。”
那麼快,三年過去了。一些被淡忘的記憶總是以不同的方式被人喚醒,許京珩盯著比劃的作,眉心逐漸斂攏,試探地問道:“你聽到折損壽數,還說了句什麼來著?”
“我說,你別說。你一定會福壽安康、壽與天齊、長命百歲、福如東海,福星高照,老當...老當益壯。”現在想起來,大概是覺得自己的腦回路好笑,忍不住笑出聲:“結果你回我,你才17,又不是71。黎川學長推門而的時候,還聽錯了呢。以為我們要吃什麼東西不帶他...”
說到興致起時,扭頭,一眼撞許京珩的眼里,突然有些心虛:“你干嘛這麼看著我?”
許京珩撐著腦袋,抿沒有說話。
怎麼會有人把過往的事,記得一字不差。這種覺跟他喜歡夏知予的時候特別像。他也會在夜晚反反復復地細嚼對方說過的話,時間久了,有些話自刻腦海,逐漸為的一部分。
他開始調自己的記憶,想起一些頻頻出現,卻被他忽視的小細節。
比如說蝦餃皇和自己的名字分明是同一個寫,又比如說夏知予個簽簽名那兒晦暗不明語句...直到他想起除夕夜夏宏深說過的一句話。
“我不想讓因為這件事再難過一次。”他喃喃自語了一遍,突然有種從天而降的喜悅種子,落土壤。
他急于看到種子生發芽,卻又顧及夏知予期末周和轉專業的心,只能按捺下自己的沖,搖了搖頭:“沒事。就是覺得,我倆是同一屆的該有多好。”
夏知予覺得他說話顛三倒四的,被眾多科目困擾,分不出多余的心思深挖許京珩的話。但卻又非常認可許京珩的話,因為從初中開始,就反反復復地經歷著沒有許京珩的兩年。暗最難的不是兩層樓的距離,而是這個人從距離中徹底消失,而那時,連一個能寄托喜歡的背影都不再擁有。
這種覺,無論隔多久,都能記得,垂下眼,明顯有些失落:“誰讓你比我大呀。”
許京珩了的腦袋:“等你考完試,我帶你回一中。”
夏知予轉專業的面試在大二開學的第一周,暑假之前,許京珩帶回了趟高中。兩人見了各自的班主任后,許京珩帶去見葛進平。
葛進平聽說兩人在一起,驚訝得張了張。他當時怎麼跟教導主任保證來著,他說夏知予絕對不可能跟許京珩談,一個那麼乖,一個日裝混,兩人八竿子都打不著,怎麼可能在一起呢。
然后今天,許京珩就領著夏知予狠狠地打了他的臉。
“你今天收斂一點,別讓教導主任看見。”
“我都畢業了啊,他還能給我個分嗎?”許京珩懟回去:“老師您什麼時候這麼怕他了?”
葛進平抓起一本作業往他上認:“我前段時間剛給我們班的一對學生做了擔保,擔保他倆沒有早談,你不覺得這個況跟你和當時的夏知予很像嗎?那讓教導主任發現你倆真談了,我以后說話還有可信度?”
“我跟夏知予也不是早啊。”他在那兒嬉皮笑臉地了夏知予的手,問:“都年了。是吧?”
“誰知道你當時有沒有什麼賊心思!”葛進平不相信他的話,甚至不留面地揭穿他:“嘶,我說,你之前頻繁來學校看我,不會是看夏知予來的吧?還專挑上課時間來”
“不是。”
夏知予‘啊’了一聲,從來沒聽許京珩提過,以為他畢業后,再也沒有回來,畢竟再也沒在校園里看見許京珩的影。所以聽了葛進平的話,夏知予有些驚訝:“他當時頻繁來學校嗎?”
“基本一個月回一次吧。”葛進平不滿地吐槽他:“人都畢業了,還問我這幾屆的學生績怎麼樣,我說他問別人績干嘛,他就給我在那兒裝混,說他已經算是一中的招牌了,要看看有沒有比他優秀的。不要臉。”
“那我說的是實話。”許京珩抬了抬下:“那您說,這屆有比我優秀的嗎?”
“說起這屆。于左行知道嗎?夏知予應該認識,之前你倆應該是同班的吧。”葛進平點開電腦:“他剛高考完,前幾天估分的時候來學校了。好像考得不錯,應該能去喜歡心儀的學校。他這人啊,之前就是心思活了點,沒放在學習上。后來高復一年,真的變化大的。”
聽到這句話,夏知予為于左行到開心的,還記得于左行最初選擇復讀,就是因為沒跟程岐考到同一個城市。分數不夠的時候,才發現自己的境是那麼被,選擇是那麼局促。
幸好,于左行這次考得不錯。
“于左行啊...”許京珩想著那些縷縷的關系,想起生日的時候,還邀請過自己:“他的同桌是不是程岐?”
“你連這都知道,許京珩你那時候是不是在高三,心在高一啊。”
許京珩笑道:“您別這麼說。當時是真心誠意地替您跑。”
“貧。”因為兩人的關系,葛進平一發現一些不對勁的地方就把這些統統歸結為許京珩的別有用心:“我信你?”
“真的。”他仍舊回著葛進平的話,心思卻不在辦公室里。
把夏知予送回去之后,許京珩一直坐在客廳,想一些事。思來想去,他選擇給程岐打個電話。
作者有話說:
許哥:好像高中就喜歡我!
魚魚:不,初中
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