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《我靠簽到成為國寶級學霸》 第34章 第34章

 蘇皖回到房間,整個人一頭鉆進系統空間查看系統出現的一切變化。

 主線任務完之后的獎勵無疑是非常厚的。

 其中蘇皖最為關心的場景模擬功能,此時也是以一張激活卡片的樣式,靜靜地躺在品欄中。

 之前有使用過驗卡,蘇皖可是清楚地知道這個功能有多麼強大的。

 而現在,這個功能就要被永久激活了。

 激活之后別的還有什麼好不知道,但相信高中的歷史績,絕對不會差!想到這里,整個人就都忍不住變得激了起來。

 除了主線任務完獎勵的這個功能之外,蘇皖還注意到了系統空間中,的其余各項數據也都發生了一定的變化。

 【宿主信息如下:】

 姓名:蘇皖。

 年齡:15歲。

 語言天賦:79.(平均值70)

 邏輯天賦:96.(平均值70)

 質:79.(平均值70)

 神力:103(平均值70)

 【注:所有數值均非一不變,可隨宿主長而改變,數值無明確上限。】

 原來不知不覺中,的各項能力已經提升這麼多了,不過質竟然降低了那麼多,這倒是有些出乎意料。

 但蘇皖也能想通,這些日子腦的學習,并沒怎麼注意鍛煉,質下降也是正常。

 但看著其他數據的增長,這種通過自己努力帶來的,讓蘇皖心充斥著滿足。

 這些數據都已經變了,主線任務那一欄,應該也變了吧。

 迫不及待的翻到了主線任務那一頁。

 在這一頁上,主線任務一:

 (已完)【主線任務:考瑜城一高,任務獎勵:50w金幣,同時開啟場景演繹功能。】

 這一個之前覺得遙不可及,幾乎是做夢一樣的任務,前面已經被標注上了已完

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 可是接著浮現的主線任務二,卻是灰的字

 【主線任務二:暫時藏。】

 往下繼續看。

 領取任務要求:???(宿主學后,三日將開啟主線任務與領取任務要求。)

 看著這一行字,蘇皖整個人倒是被這系統勾起了好奇心。

 以往每一條任務都是直接發放的,這一次卻搞得這麼神,想看到主線任務二還需要完解鎖任務,而解鎖任務依舊不是立刻發放,種種反常的況,讓蘇皖的心中忍不住充滿了好奇。

 不過好奇之余,蘇皖心中更多的是期待。

 畢竟有了之前的經驗,蘇皖也知道了這個系統的一些特點。

 比如看起來越難的任務,給出的獎勵也就越厚。

 而此時,剛剛完了那看似不可能完的主線任務,蘇皖心中正充滿了自信,越是困難的任務,越是能激起的潛能。

 不知不覺中,蘇皖心充滿了斗志。

 不過,現在還是要淡定,畢竟任務要學之后才發放呢,那這段時間,沒有系統任務的約束,就按照自己的節奏,先為自己接下來的高中生活,做一些準備吧。

 ……

 中考后的這個假期過得尤其迅速。

 一轉眼的時間,就到了校報名的時候了。

 由于蘇皖家距離學校所在的地方有些遠,來回坐車折騰的話得折騰一天,加上蘇皖一直都獨立慣了,因此報名這天,拒絕了爸媽來送,獨自一人來到了學校。

 到校之后,蘇皖跟著學校里的指示,先把行李放在了學校專門留給新生的行李寄存。之后遲疑了片刻,終究是沒忍住,決定先逛逛這個校園。

 蘇皖轉來到了校園門口,哪怕這已經不是第一次來到這里了,但還是被瑜城一高這恢弘氣派的大門震住了。

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 大約是瑜城一高為瑜城高中的老大上自帶獨特的氣質。

 每一位踏這里的學子,都由衷的升起一驕傲

 當然,這種驕傲來的也有理有據。

 因為能進這瑜城一高,就必然會滿足兩個條件之一。

 一個是,績足夠優秀。

 再有就是,家里足夠有錢。

 無論是滿足這兩個條件中的哪一個,對這群半大的孩子來講,都是非常值得驕傲的事

 蘇皖的目,從走進來就打量著學校的建筑

 走進學校大門,面前是一條寬闊的中央大道。

 而大道盡頭的建筑,則是學校的圖書館。

 據說學校圖書館藏書眾多,甚至不亞于一些大學的圖書館。

 而中央大道兩側,各自分布著三棟教學樓,這一共五棟三層教學樓,就是學生平日里上課所用的主教學樓了。

 圖書館后方,分布著學校的一些其余的設施。

 校園食堂,校園超市,育場,宿舍樓等,都錯落有致的分布在這里。

 從這些富的場所就可以看出,這個瑜城一高的學生,日常生活絕對不會無聊。

 而且在蘇皖逛這個校園,走到育場的時候,還發現育場一側,竟然有一個碩大的場館。

 本著好奇,蘇皖走了進去,然后瞬間就被這個場館里的況震撼到了。

 這里竟然是一個大大的冰場。

 不是那種平日鄉下偶爾也看得到的旱冰,而是實實在在的冰!

 而且此時,在冰上還有不人穿著冰刀鞋劃著。

 那作,優雅而又舒展,就仿佛是在冰上跳舞一般,炫目的讓人移不開目

 “你是今年學的新生吧。”有一個面容和藹的老人走了過來,笑瞇瞇的問道。

 “嗯。”突然有人來搭話,蘇皖雖然稱不上社恐,言語之中卻多帶著幾分局促。

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 “看這冰場,喜歡嗎?”老人問。

 “喜歡。”蘇皖點了點頭,目在這些人的上,甚至有些挪不開。

 片刻后,突然想到什麼一般,有些憧憬的問道:“這里也是我們學校的地方嗎?他們都是學校的學生嗎?”

 老人哈哈一笑:“沒錯,這里也是學校的地方,但他們可不是學校的學生,而是一些職業花員,在我們這里練習的。我們學校這溜冰場也算是一大特了,算是跟外面合作的,平時你們上課的時候,由學校學生使用,而像今天,周末,則是給外面的人有償使用。”

 “那也就是說,以后我也有機會來這里冰?”

 “那當然,只要是瑜城一高的學生,人人都可以來這里冰。”

 聽聞這句話,蘇皖的神里,頓時充斥著欣喜。

 的目的落在在其上冰的人上,神憧憬。

 大約看了有一二十分鐘,蘇皖方才不舍的離開了這個溜冰場。

 至此,整個校園也已經被大致逛了一圈了。

 而看了一圈之后的結果,就是蘇皖對即將到來的高中生活,更加期待了。

 和初中那簡陋的學校,單調的生活不同,相信,在這里的高中生活一定會多姿多彩。

 想到這里,蘇皖稍稍深吸了一口氣,角微微上揚一道淺淺的弧度,正式開始尋找自己所在的班級。

 高一新生學需要人工尋找自己所在的班級,是瑜城一高一直以來堅持的特項目。

 在通訊技已經如此發達的今天,瑜城一高依舊遵循最傳統的通知模式,每年開學,高一班級門口就會張著一張張紅的紙張。

 紙張上,由各個班級的班主任親手書寫自己班級每一位學生的名字。

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 學生想要找到自己的班級,沒有別的辦法,只能一個班一個班的找過去。

 指不定就在哪個班級的門口,找到了寫著自己名字的紙張。

 這種宛如開盲盒一般的方式,讓每一位剛剛學的同學,都多了許多參與,帶著對未來的驚喜和憧憬,同學們往往可以在最短的時間對這個班級產生一種濃濃的歸屬,更加快速的融校園。

 蘇皖也是耐心的一個班級一個班級的找過去,終于在找了二十多分鐘之后,在高一六班的門口,看到了自己的名字。

 被分在了高一六班!

 看到自己名字的瞬間,蘇皖的眸子都彎了起來,移步到六班門口,看著門上寫的高一六班的標識,深吸一口氣,邁了進去。

 蘇皖走進教室之后,發現教室里并沒有幾個人。

 而講臺上,看樣子是班主任的男人,正坐在那里低頭寫著什麼。

 他的坐姿很端正優雅,鼻梁上還帶著一個金框眼鏡。

 蘇皖知道,這就是高中的班主任了。

 在蘇皖走進來的時候,班主任埋頭寫字的作停了停,抬起頭看向蘇皖,出了溫和的笑意。

 “老師您好,我蘇皖,來報道。”蘇皖低聲說道。

 雖是一個人前來報道,但臉上卻沒有表現出半分怯場,聲音里更是帶著不像是這個年紀的孩子該有的與穩重。

 “你好蘇皖,歡迎來到高一六班,我姓許,你我許老師就好。”許老師微微一笑,對蘇皖道。

 “許老師好。”蘇皖道。

 班主任目掃了眼門口,其他同學陸陸續續的也都來了,于是便沒有繼續和蘇皖多聊,而是從面前的桌子上拿了一張紙,和一張卡遞給了蘇皖。

 “學流程都寫在上面,你跟著流程完學報道就好,如果中途遇到了什麼困難,隨時回來找我,我一直都在。”

 蘇皖雙手結果老師遞過來的紙張和校園卡,點了點頭:“嗯,謝謝老師。”

 就在正要轉離開教室的時候,許老師卻突然又開口住了

 “蘇皖。”

 “嗯?”蘇皖停下腳步,回過

 “到了高中,也要繼續努力。”許老師語氣溫和的對蘇皖說道。

 蘇皖怔了一下,隨即反應過來,臉上帶著明的笑容應道:“嗯,我會的。”

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