“顧綰綰？”

宋老師一時間冇想起來顧綰綰這個人，但仔細一想，終於想了起來，一拍手，說：“喔，你說本來以專業第一的績考進來的同學啊。”

歐墨頷首：“是我最滿意的學生。”

宋老師又是一陣錯愕，甚至還想去檢查一下自己的耳朵是不是出了什麼問題。

歐墨擰眉問：“宋老師，你這表是什麼意思？”

宋老師“嘖”了一聲，說：“這位顧同學彆的科目我不知道，但英語水平太一般了。”

“這不可能！”歐墨反駁道：“開學測的時候，英語也是第一。”

除了……那個不知道怎麼拿到滿分的慕夏。

“那就怪了。”宋老師搖搖頭說：“這次的作業寫得非常糟糕，出現了好幾語法問題，甚至有幾個單詞都寫錯了。按照你們班的水平，不應該犯這種低級錯誤。”

歐墨有些意外，但隨即說：“估計是羅晴的事影響到了，我保證，絕對是一個好苗子，宋老師你多帶帶。”

“好吧，我再觀察觀察。至於慕夏和君嶸軒，你也多上點心，他們也是非常好的苗子。”

宋老師說得真誠，歐墨心裡卻是嗤之以鼻。

慕夏和君嶸軒，兩個走後門進來的老鼠屎，他纔不會把他們放在心上。

不過歐墨還是做了下表麵工作，點點頭說：“我會注意的。”

宋老師得到了歐墨這句話，這才抬腳走了，離開前不忘提醒：“你記得看他們的作業啊，是真的非常不錯！”

“知道了。”歐墨微一扯，算是笑了下。

一直到宋老師的影消失在視線裡，歐墨臉上的笑容瞬間消失，他直接把兩張作文紙扔進了垃圾桶裡。

老鼠屎不值得他浪費任何時間。

做完這些，歐墨打開電腦文檔，翻出了自己的論文。

去年他冇能畢業功，所以去年的論文他也冇法再用了。

而導師今年給的論文選題範圍限定在了高數。

歐墨沉思了半天，終於在鍵盤上敲出自己的選題之一：

“用高中解高數題探究……”

來回修改了措辭後，歐墨把選題給導師發了過去。

導師回覆地很快：“這個選題很好，但寫起來可能會有點難。你去找一些可以用的題型，我幫你想想怎麼用高中數學去解高數題。”

歐墨猶豫了下，回覆道：“事實上，我剛看到了一個題型。”

他打完這行字，把慕夏在開學測做的那一題給導師發了過去。

點擊發送的一剎那，歐墨心裡冒出了一種說不出的心虛，以及實實在在的噁心。

他不想用慕夏的解題步驟，但……他的確找不到更好的例子可以拿來舉例論證了。

導師這一次回覆的速度很慢，但是過了幾分鐘後，導師直接發了一串歎號過來。

“這解題步驟和思路都太厲害了！用你們華國的一個語形容，那就是妙絕倫！Mio，我冇想到回國短短幾個月，你在高數上的造詣居然上升到了這個高度！你這次一定可以拿到畢業證書和教師資格證的！”