第二個則是方一航的卷子，集選c，這種做法按照嚴肅理的話，也是做零分出來。

歐墨隨意翻了下，也直接給了零分。

最後一張就是慕夏的卷子了。

語文五道選擇題全選b，冇的說，這一塊肯定是隻給零分。

然而當歐墨批改到數學篇的時候，眼眸卻是微微了，麵上浮現了淡淡的波瀾。

數學卷，慕夏居然不是蒙的，十道選擇題全對，填空和大題也全對。

這一瞬間，歐墨幾乎不敢相信這張卷子是慕夏這個差生做的。

但更加讓歐墨不敢置信的是，慕夏的拓展題居然也冇空著。

要知道，這拓展題的知識點可不是考的高中知識，而是考的高等數學的容。

他把這個題出在這裡，本就冇想過有人能做出來，因為他是想拿這個題目開始高等數學新課。

而這道題囊括了高等數學裡很多個知識點，彆說慕夏了，就是學過幾年高等數學的人都得做上個把小時，考試時間就那麼點，就是有人能做出來，時間也來不及。

所以歐墨看到慕夏把拓展題的空白部分都填滿了，意外之餘，卻也不覺得慕夏能做對。

他耐著子看向那麻麻的答案。

看到第一個公式時，歐墨就撇了下角，就這個高中公式，來解高等數學的題？

果然他就不能對慕夏抱有太大期。

歐墨直接打算打一個大叉叉，但目在掃過最後那個答案時，歐墨愣住了。

慕夏寫的答案是：1.3129。

而正確答案……也是1.3129！

如果說彆的答案是可以蒙對的話，那麼這個答案小數點後麵那麼多位數，不是靠蒙能蒙對的。

歐墨的目在答案上停頓了好幾秒，確認自己冇看錯後，他再次從頭開始看起慕夏的解答過程來。

看著看著，歐墨整個人都看迷了。

因為慕夏竟然真的用幾個高中數學的公式，做出了他這道集齊高等數學很多個知識點的題目，解答過程和角度可以說是非常妙絕倫了。

歐墨反覆地看著慕夏的解答，甚至有一種想把慕夏的解答方式拿過來寫一篇論文的衝。

直到底下有學生問：“老師，我們現在是自由活還是直接開始上課？”

歐墨這才從卷子裡回過神，他開口道：“大家都先各自悉一下，五分鐘後，我們正式開始上課。”

他說完，也不管其他學生了，用力記住慕夏的答題步驟後，繼續批改卷子。

後麵是英語篇，歐墨掃了一眼答案後，再也控製不住表，角重重搐了兩下。

英語篇居然滿分，包括英語的拓展題。

英語的拓展題是一道閱讀填空，裡麵的生僻詞非常多，很多單詞連他這個在國外呆了六年多的人都得靠字典，但慕夏居然都做對了！

不，不止英語是滿分，數學也是。

如果不是語文嚴重拉後，慕夏的分數一定可以超過顧綰綰！

他震驚地看嚮慕夏。

隻見慕夏半趴在桌子上，不知道是在睡覺還是在出神。

這一瞬間，歐墨對慕夏的認知徹底顛覆了。