陳海趕虛心求教:“請問何以見得?”
“鄭衛青背領袖指示你又不是沒聽過,這磕磕絆絆的,要知道背可比朗讀更簡單,背只要腦子里有容就可以,讀得先看到了,過了腦子才能讀出來,就他那水平,不讀錯就有鬼了。”
陳海細細一琢磨,有道理啊,一拍掌,干脆的說道:“那就沒問題了,你就看我的吧,明天不給這小子扣一腦袋的帽子,我特麼不姓陳了。”
鄭衛青跟打了個打勝仗一樣,趾高氣昂的回到寢室,一副高人一等的勁頭,連張東方這個老實的漢子都想給他一拳頭。
等到正式上課的時候,教授在臺上講課,鄭衛青在底下搞破壞,不是說這不好,就是那不好,教授還不敢反駁他。
因為有很大一部分教書的大學老師都是下去之后,又因為有教學任務又被拉回來上課的,他們對于鄭衛青這種人心有余悸。
對于鄭衛青的這種挑釁,教授們也只能唯唯諾諾,任由他無禮,等他無禮夠了,教授這才重新講課。
其實能到這里學習的學生大部分都是好學的,所以,這個鄭衛青那就是平白的招人討厭,但是這家伙拿著領袖指示,一副有恃無恐的樣子,還真拿他沒什麼辦法。
陳海第二天找了幾個相的哥們兒,一邊里背著早就滾瓜爛的幾個單詞,一邊在人群中尋找鄭衛青這頭害群之馬。
這貨等到大家都已經背了將近半個小時了,這才拿這本領袖指示舉在前,慢慢的走進人群之中。
一進人群中,鄭衛青就用他的公鴨嗓子說著中原味的普通話,大聲朗讀領袖指示。
江華沒回頭,而是高聲喊道:“不要影響,繼續背。”
鄭衛青沒想到這幫人竟然不自己影響,于是加大音量,只是他沒發現陳海已經帶了四五個人把他圍起來了。
陳海這小子翻來覆去就是那麼幾句話,都已經滾瓜爛了,他一會兒快、一會兒慢、一會兒流利、一忽兒磕。
鄭衛青的領袖指示果然如同江華所料的一樣,不是那麼練,被陳海的節奏一打擾,立刻就是一段話讀錯了,一段錯,那就段段錯。
“好啊,你連領袖指示都讀錯了,你這人也太不尊敬領袖了。”
陳海抓住機會就喊起來,鄭衛青磕磕的好容易才停下來,被陳海這麼一說,立刻反駁:“誰讀錯了,誰讀錯了,我沒讀錯。”
陳海一指周圍的幾個人說道:“我們幾個可都聽的真真的,你讀錯了好長一段。”
能被陳海過來,那都是討厭這個鄭衛青的,幾個人都點頭:“確實讀錯了,好長一段了。”
被這麼多人指認,鄭衛青抵賴不了,但是他對于陳海的控訴堅決不認。
其實陳海說的還是客氣的,人群有個人直接說道:“你怕不是拿著領袖指示當幌子,實際上是潛伏群眾當中的壞人吧。”
鄭衛青臉都黑了,這個指控太要命了,一旦落實就不是他能不能上學的問題,說不定還得去號子吃幾年飯,最近那也是被打翻在地,踏上一腳,永世不得翻。
好在那位只說了這一句,就沒有深究,鄭衛青知道今天自己討不到好了,于是灰溜溜的往回跑。
陳海在他背后說道:“鄭衛青,別以為你能蒙混過關,今天這事兒不算完。”
鄭衛青踉蹌的差點兒一頭栽倒,陳海這話就是警告他,千萬別再作妖了,要不然給你翻舊賬,這麼多人看著了,你抵賴不了。
果然鄭衛青老實了,教授在上面講課,他無聊就趴在下邊睡覺,不敢在上到半截,把老師訓斥一頓。
就連教授都覺到驚奇,這個人今天怎麼老實了,既然老實了,那教授今天一高興就多講了一些。
學校到領導對于這種晨讀會到出現非常欣喜,這就意味著他們辦學是卓有效的,這是業績。
校領導在學校里大肆宣揚這種晨讀會的形式,并且號召所有同學參與進來。
校領導清楚,這批學生的素質參差不齊,要想他們學有所,就必須要下苦功,現在有人開了好頭了,他們也了與順水推舟。
整個外語專業,就數江華他們這個班的學生學習況最好,一直被拿出來當典型鼓舞全校師生,江華更是多次被學校表揚。
至于那個鄭衛青,雖然不愿意學外語,但是在這個氛圍之中,熏也給他熏出味來了,他一直是班上的吊車尾,但是也能背下百十個單詞,讀一讀課文。
江華接到一封意外的來信,趙曙給他寫信了,趙曙在信里說,這地址是拜托李君婷跟杜主任打聽的。
趙曙很高興的告訴江華,他聽了江華的勸,三天兩頭的找公社和縣里要支援,雖然沒要來錢,但是縣里專門開會研究決定,坡底村可以去打臨工,所有的收都用于打機井,公社不得手和阻止。
而且他趙曙還挖門盜到打聽到一個好消息,打井隊要蓋家屬樓,趙曙和村里人商量了,決定在冬天的時候去幫忙建樓,免費的幫工,就是要用一顆熱心,在寒冬當中把打井隊的心給捂熱了。
對于趙曙的這種熱,江華不吝嗇在信中用溢之辭給予鼓勵,并且隨信寄過去了二十塊錢,算是自己給坡底村的一點心意。
既然寫信,江華索給鄭桐也寫一封吧,不知道這小子在那里寂寞什麼樣子,自己走的時候,把大部分書都留給了他,好歹是個念想,在信里江華告訴他,大學還會再招,縣里也會招人參加工作,讓他積極參與其中。
至于鐘躍民這小子就算了,在回京城之前,江華就寫了一封信給他,告訴他自己要回京城了,結果到今天有將近一個月了,也沒有收到回信,至于鐘山岳那邊更可憐,半年左右才能收到鐘躍民的一封信,這家伙在部隊里如魚得水了,把老家兒那是忘的死死的。
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