省城的幾個重點中學，它們的高考模擬試卷，是互相開放的。

　陳揚與浙大附中搭上關系，就相當于拿到了它們全部的高考模擬試卷。

　一共五個中學，不包括浙大附中，但包括省城三中，它們的模擬試卷，整整裝了八個紙箱。

　陳揚去長途汽車站，一是買明天回溫林的車票，二是托運八個箱子，確保明天人貨同步到達。

　范欣怡也沒再挽留陳揚，畢竟他是出差，而且歸心似箭。

　第二天凌晨，范欣怡要送陳揚，被陳揚攔住。

　這個時候，讓一個的去送，陳揚可不放心。

　在車站，陳揚買了四個面包，就著候車室的熱水吃了兩個，另兩個放進挎包，中午路上吃。

　今天乘坐的是一輛新客車，司機講省城話。

　陳揚知道，這是省城運輸公司的車，而來省城時的那班車，屬于溫林縣運輸公司。

　舊車新車，囿于規定，到達目的地的時間卻基本上一樣，也是下午四點左右。

　昨天有過電話聯系，季同生帶著肖偉力和顧衛軍，帶著手拉車已在汽車站等著。

　滿載而歸，讓大家對陳揚更加刮目相看。

　教育局的領導們很滿意，縣一中等幾所中學也很高興。

　陳揚不保守，他搞到的模擬試卷，對全縣所有考生開放。

　不過，陳揚更關心這些模擬試卷的作用。千辛萬苦的弄來，要是一堆廢紙，豈不了笑話。

　陳揚和季同生一起，召集教研組的黃老師、高老師和喬老師開會。

　“三位老師，我很想知道，咱們弄回來的模擬試卷，到底于什麼水平。換句話說，能不能發揮應有的作用。”

　黃老師說，“小陳，你沒回來之前，我們拿出浙大附中的一套模擬試卷，在全校測了一遍。結果平均總分是兩百二十七，超過去年錄取線三百分的，全校只有十九人。而低于兩百分的人數，卻有整整三百人。”

　“我不太明白。”陳揚撓著腦袋說。

　黃老師進一步解釋，“但在咱們自己出題的時候，全校平均總分是兩百七十五分。在這其中，超過去年三百分錄取線的有近兩百人，還有三十幾個超過了四百分。”

　陳揚點點頭，“我有點明白了。人家的平均總分兩百二十七，咱們的平均總分兩百七十五，整整相差四十八分。”

　高老師說，“就這四十八分的差距，人家大部分考生能上大學，咱們的大部分考生，只能被擋在大學門外。”

　聽完三個老師的匯報，季同生說，“三位，咱們直接說措施吧。”

　喬老師問陳揚，“小陳，你是當年縣一中的學霸，你先說說。”

　“呵呵，那我就來個拋磚引玉。我認為吧，讀書與賺錢，其實是一個道理，三分天賦，七分努力。”

　黃老師問，“那這個七分努力又是什麼？”

　“我當年的班主任說，努力讀書，勤為上。理科靠練，文科靠背。”

　高老師笑著說，“還真說著了。文科的歷史和地理，就得死記背。理科的數學、理和化學，就得多多練習，拚命的做題。”

　陳揚做了總結，“好吧，其他模擬試卷拿下，全部上省城的模擬試卷，狂轟濫炸，天天不斷……”