雖然半兵衛讓緒方去好好休息，但緒方也不知道在這樣的休息日他要去幹些什麼好。

他的家可以用“家徒四壁”這個語來形容。

家裡沒有任何好玩的，回到家後除了看著牆壁發呆之外，什麼事也幹不了。

去城閒逛的話，緒方對此也沒有什麼興趣。

練劍的話，緒方也沒有什麼心。

左思右想後，緒方發現自己能去的地方，便僅剩一個——流屋。

……

……

流屋白天的時候也會開張，只不過白天的時候生意比較一般，所以出現那種搗份子的機率也會大大減。

這也就是爲什麼阿咲在聘請緒方之前，跟緒方說只需要晚上的時候來流屋就可以了的原因，因爲白天時的流屋還是相當安全的。

緩步踏進流屋，緒方便看到了正在著桌子的阿福。

“阿福？”緒方挑了挑眉，“你的傷好了嗎？”

“啊！緒方大人！”阿福面驚喜地喊道，“您怎麼來了？”

“我今天休息，閒得無聊，所以就來看看你們了。阿福，你的傷好了嗎？”緒方再一次地問出了他剛纔問出的問題。

“嗯！”阿福點了點頭，“我的傷並不嚴重，上藥、休息一晚後就不覺痛了。只是可惜了那套服……上面的一些污漬已經洗不乾淨了……”

“不用難過。阿福。”緒方朝阿福安道，“我們日後會再給你買一件的。”

此時，正在廚房忙活的阿咲，因聽到了緒方的聲音，連忙從廚房走出。

然後像剛纔的阿福那樣，滿臉驚喜地問緒方怎麼會在這。

而緒方也不得不把他剛纔給阿福的回答，又跟阿咲重述了一遍。

“緒方大人！您昨天說您要去石川劍館，到底是怎麼回事？”在爲緒方的突然到來到稍許的驚喜後，阿咲換上了焦急的神，“您真的去了石川劍館嗎？”

“啊……這個啊……”

緒方無奈地笑了笑後，不做任何瞞地把他昨天獨闖石川劍館的事蹟，從頭到尾地跟阿咲和阿福講述了一遍。

和緒方所猜測的一樣——在聽完緒方的講述後，阿咲與阿福立即焦急地詢問緒方有沒有傷，以及沒好氣地責怪緒方犯什麼傻，竟然一個人去石川劍館。

因爲早就料到了阿咲與阿福這樣的反應，所以連忙堆滿滿是歉意的微笑，向二人道歉著，並言不由衷地表示自己以後會注意、不會再幹這樣的傻事了。

……

……

緒方花了好大一番功夫，才讓阿咲與阿福相信他日後不會再幹這樣的傻事，讓阿咲與阿福停下了對他的詢問與責怪。

叮囑了緒方幾句，讓緒方以後再做這樣的事後，阿咲以及剛剛好完所有桌子的阿福便進到了廚房，準備著今晚要用的各類食材、酒水。

因爲到了晚上的時候，是流屋生意最好的時候，所以阿咲與阿福白日時的絕大部分時間，都是用來準備今天晚上需要用的食材、酒水。

阿咲與阿福都去忙他們的了，而緒方便坐回到他平常看大門時常坐的那個地方。

然後從懷裡掏出了那本《無我二刀流》。

從半兵衛的手中拿到這本書到現在，緒方都沒能來得及好好翻看一遍。

而現在，緒方終於有了翻看的時間。

——這套讓師傅及師叔都沒能參悟到一招半式的二刀流劍……到底是什麼樣的？

懷著這樣忐忑的心，緒方翻開了這本書的第一頁。

在翻開這本書的第一頁後，緒方便發現這本書的作者竟還非常地心。

因爲這本書的作者竟然還寫了目錄。

這本書的第一頁，就是目錄。

“源之呼吸、墊步、刃返、流轉、蟬雨、星落、無我境界……這些就是這套‘無我二刀流’的劍技嗎……一共只有7招嗎……”

緒方接著往下翻頁。

下一頁，便是這個目錄所顯示的第一個條目——源之呼吸的詳細介紹。

（源之呼吸：我自創的呼吸法。能讓注意力瞬間集中起來，悉地使用“源之呼吸”，是進無我境界的捷徑

呼吸方式爲：吸吐吸吸吐吸吐吐，將上述的呼吸方式不斷往復，便可使出源之呼吸）

現在雖然沒有鏡子。

但緒方敢肯定——在看到這行“吸吐吸吸吐吸吐吐”後，他的雙眼肯定瞪得眼珠子都快掉出來了。

——吸吐吸吸吐吸吐吐是什麼意思？！就不能寫得再詳細一點嗎？！每一次吸氣要吸多長的時間，每一次吐氣要吐多長的時間啊？！

——就寫一句“吸吐吸吸吐吸吐吐”，誰看得懂啊？！

緒方連忙跳過“源之呼吸”，翻開下一頁，去看目錄的下一個條目——“墊步”的詳細介紹。

（墊步：我自創的專門爲戰鬥服務的步法，練掌握墊步，能讓你更容易地近敵人，以及躲開敵人的攻擊。

學習方法見下頁的圖片）

緒方翻開下一頁。

他看到了幾個火柴人。

這本書的作者似乎並不會畫畫，他僅僅只畫了幾個醜不拉幾的火柴人，在那做著各種扭曲的作。

這本書的作者雖然不會畫畫，但他很認真。

爲了能讓讀者理解“墊步”的學習方法，畫了好多副圖片。

但緒方一副圖片也看不懂。

因爲作者畫得實在太醜了。

他只看到了一個個姿態扭曲的火柴人，完全沒看明白“墊步”到底要怎麼學習。

強忍著摔書的衝，緒方翻看了下一頁。

(刃返：用劍彈開敵人的攻擊，並能讓劍的損傷減小到最的方法。只有掌握刃返，才能學會流轉。

學習方法見下頁的圖片。)

緒方看到了幾個姿態扭曲的火柴人。

默默翻開下一頁。

（流轉：本流派最核心的劍技，用一柄刀架住或格開他人的攻擊，然後再用另一柄刀反擊對方，抑可使用兩柄刀同時攻擊兩個敵人或更多的敵人，練掌握“流轉”之人，可輕鬆以一敵多

學習方法見下頁的圖片）

緒方又看到了好多個扭曲的火柴人。

這一次看到的火柴人格外地多。

作者似乎是想通過圖片，來讓讀者們看到面對各種類型的進攻時，如何用流轉進行防和反擊。

但緒方還是一張圖片也看不懂……

緒方深吸了一口氣，強行讓自己保持冷靜。

然後再一次地翻頁。

（雷切：拔刀。將雷切磨鍊得爐火純青之人，可用反手拔刀以及同時使用雙刀展開拔刀。

學習方法見下頁的圖片）

“這寫的都是啥玩意啊！”

在看到“圖片”這個詞彙再一次地出現在他眼前後，緒方再也不了了，將手中的《無我二刀流》猛地合上，然後狠狠地摔在了地上。