放下電話，單嬈問邊學道：“你會踢球?”

邊學道點頭說：“會一點。”

單嬈說：“剛纔我們院的主席給我電話，問我跟你不，說想請你當我們學院球隊的外援。”

邊學道搖頭說：“你們學院找過我，可我不想踢了，太累。”

單嬈忽然壞壞地笑了，說：“主席剛在電話裡說了，我們院領導已經發話，爲了首屆東森杯拿到好績，不惜出學生會的生出去使人計。我這個生部長肯定是跑不了了，你要是不去，我就找別人使人計去。你看怎麼樣？”

邊學道像被踩了尾的貓，一下子跳起來，手忙腳地過來搶單嬈手裡的電話，“你們院主席什麼名，我這就答應他。我得跟他說清楚，你的人計我包了，不許再給你派找外援任務。”

看著邊學道的樣子，聽見邊學道的話，單嬈笑得半天沒直起腰。

“我想用一下電腦。”單嬈跟邊學道說。

“來。”

邊學道把單嬈領進書房，打開一臺機，邊學道以爲單嬈有什麼事要在網上理，剛想回避一下，單嬈喊住了他：“你別走，給我點意見。”

邊學道搬個凳子坐在旁邊，單嬈登陸了自己的QQ，點開QQ資料。2003年的QQ還沒推出個簽名功能，大家的個心都寫在個人說明欄裡。

單嬈的個人說明欄裡寫著：世界很大，不停攀登。

邊學道看著單嬈把這句話刪掉，手指放在鍵盤上，扭頭問他：“我想換一句，你覺得換什麼合適點？”

邊學道的思維一時沒跟上單嬈，迷茫地搖頭。

單嬈手指飛，在個人說明欄裡敲上了4個字：名花有主。

然後問邊學道：“你覺得這個怎麼樣？”

邊學道俯拿過鼠標，點了保存，說：“對極了。”

既然已經答應了單嬈，邊學道就做足全套，去聯繫杜與梵。結果一問才知道，杜與梵已經答應了機電隊。

超跟邊學道一起來了傳隊。

去找大時，段奇峰和許志友跟邊學道說他倆也想上場試試。

邊學道不敢提前答應，說可以幫他們問問。

看在邊學道和單嬈的面子上，段奇峰和許志友也進了球隊，不過明顯是板凳球員。兩人踢的前鋒和中場位置，傳隊裡都有水平不錯的隊員了。

6月7日，星期六，“東森杯”1/4比賽日，微熱，無風。

早上8點半，離比賽還有半小時，育場里人就不了。

上午對陣雙方是1組的第一名通隊，對2組的第二名留學生隊。

因爲已經解除封校，賽前風傳留學生隊從外校找來了幾個強力外援。

跟單嬈一起坐在場邊看比賽的邊學道，在留學生隊的陣容裡意外看到了一個在英語沙龍裡認識的人，留學松江工大的英國學生哈里。

哈里踢左邊鋒的位置。

比賽中，哈里速度很快，突破犀利，盤帶時的球和視野明顯強過通隊的隊員，他和一個黑人邊後衛配合，把通隊的右路衝擊得支離破碎、氣吁吁。

留學生隊的前鋒是一個克羅地亞留學生外援，機敏、強力，跑積極，開賽6分鐘就打進了第一粒進球。

儘管通隊通過校引援也拼湊出一支不錯的隊伍，還是不敵攻擊力強悍的留學生隊，1：5爲首支被淘汰隊伍。

其餘6支8強隊伍，看了上午留學生隊的表現，都是一冷汗。

其中和留學生隊在小組賽中對抗過的土木隊最有發言權，土木隊的領隊認爲，新加的4個外援讓留學生隊最提高了兩個檔次，上午5：1的比分，還是下半場後半段留學生隊收了力氣的結果。

6月7日下午，3組第一名機電隊對4組第二名傳隊。

機電隊的陣型是451，傳隊的陣型是4411。

賽前領隊想讓邊學道踢中鋒，邊學道看見傳隊本隊的中鋒臉不太好，就主申請踢影鋒。

邊學道本意也是喜歡影鋒這個位置。

看球的學生中，相當比例都認爲進球就是陣型最前面那個人的事兒，比賽越往後進球越難，友當個外援而已，邊學道不想把力弄得那麼大。

在傳隊陣容裡，超依舊是邊後衛，大依舊是門將。

杜與梵則出現在機電隊後腰的位置。

自打周海聽說傳院出“學院之花”拉去了邊學道和大，一心帶領院隊進4強的周海半宿沒睡著覺。

周海深知自己球隊後防的幾個人對邊學道已經產生了畏懼心理，所以他冒險把跟邊學道合作過的隊友杜與梵放在了後腰，希用他對邊學道的瞭解，化解邊學道的衝擊力。

邊學道和杜與梵的位置有重疊，兩邊領隊都有點擔心兩人互相放水，但事實上，場上的兩人都十分敬業，幾次對抗彩而激烈。

傳院這側的看臺，明顯比機電院的看臺要養眼得多。

上午剛剛踢完比賽的留學生隊隊員和幾個外援，有意坐在傳院這一側，彼此不時小聲用英語評價傳院的漂亮生。

看臺上的哈里同樣發現了場上的邊學道。

能在這裡遇見英語沙龍裡的朋友，哈里很高興，他立即決定中場的時候找邊學道說說話。

邊學道909的室友和603的生來看比賽了，於恆來看比賽了，廖蓼和室友來看比賽了，甚至嚴教授都出現在看臺的角落。

徐尚秀和陶慶跟其他學院來看球的學生混坐在一起，兩人都是比賽開始後才發現邊學道居然了傳院的外援。

從進場到開賽，邊學道和單嬈沒有接，也沒有說話，但在場上熱的時候，邊學道還是很快找到了坐在看臺上的單嬈，單嬈也看到了邊學道，隔著很遠的距離，兩人同時微笑，那一刻，他們心意相通。

賽前，周海已經跟隊員明確了兩個重點盯防對象，邊學道就是其中一個。

比賽開始。

沒有電視裡足球轉播中剛開場的互相試探，沒有什麼防守反擊，被人數棚的育場氛圍染的學生球員們，不備職業球員的心理素質，要麼渾發，做不出合格作，要麼流加速，玩命地跑，玩命地搶，玩命地想表現。

兩邊的領隊很快看出了不妥，但怎麼在場邊呼喊都收效甚微，本制不住興起來的隊員，只能退而求其次，轉而呼喊:

“別盯球，盯人！別盯球，盯人！”

“注意陣型，注意層次！”

“XX，回到你的位置，快！”

上半場前30分鐘，兩隊攻防轉換很快，都有幾次門，但都沒能取得進球，不是偏就是被門將沒收。

大在場上的表現，比上一場沉穩老練許多，很明顯他回去之後，仔細反思了3次失球的原因，他的總結能力和改進能力十分驚人。

雖然沒有進球，但是場面並不沉悶。

上半場邊學道給本隊中鋒創造了3次機會，但中鋒力量有餘，技巧和靈敏不足，每次門都要進行5步左右的步伐調整，而且只要被對方後衛纏住，除了用吃對方，沒有別的辦法。

可以想象，這個中鋒在平時的樂趣型比賽和小組賽中，因爲對方後衛能力和意識不足，可以現出一定的攻擊力，一旦被水平相當的後衛扛死，立刻就破門乏。

前40分鐘裡，邊學道在場上沒什麼出表現，不知道爲什麼，這場比賽開場很久邊學道都沒有進狀態。

他被重點盯防，有點不適應，加上不隊友都想自己拔得頭籌，對他的支持不夠，因此邊學道的表現只能說中規中矩，離傳隊領隊的期有一些距離。

上半場快結束時，快速攻防讓兩邊的隊員都有點力不繼，機電隊兩名重點關照邊學道的後防隊員跟耐力奇好的邊學道來回跑了40多分鐘，開始跟不上他的節奏，邊學道的比賽覺有點回歸了。

謝所有支持不讓的朋友！