月瑤學得很努力，也很刻苦。月環也開始勤學苦練。而月冰也一樣投到水深火熱的學習之中。

只是月冰是被迫的，不似月環跟月瑤兩人是自願的。莫氏爲了能讓月冰掰正了子，問過老夫人後就讓汪嬤嬤給月冰開小竈，晚上繼續教導月冰。當然這些都是需要額外的費用。

月冰被汪嬤嬤折騰了一個晚上。快到午夜時分汪嬤嬤終於說道：“二姑娘，以後還要努力練習。”嫡太過養對們來說是害不是。二姑娘也許沒三姑娘的資質跟才華，但是隻要教導好了反而會是一個很好的當家主母。因爲不僅底子好，而且命好。

老夫人聽到月瑤沒寫柳字也沒練梅花字，而是練了《快雪時晴帖》自言自語道：“這個丫頭準備做什麼？”柳字放棄，可以說已經學好了。可是梅花字帖也是剛剛學的，再天才也不可能在這麼短的時間學好，更不要說梅花字苦難學。可是這個丫頭現在又練另外一種字，老夫人一下不準月瑤的脈了。

鄭媽媽雖然不認字但也知道一個道理，貪多嚼不爛：“老夫人，是不是該提醒下三姑娘！”東一榔頭西一錘，到時候都是學得半桶水，那就難看了。

老夫人搖頭道：“月瑤不是個沒分寸的孩子，這麼做肯定是有自己的打算，隨去吧！”姑娘又不用考科舉，沒必要一定強迫學哪一種字，高興就好。

老夫人其實很憂心，據汪嬤嬤轉述的話老夫人覺得月瑤有跟連家人離心的傾向。老夫人有時候甚至在想，老二媳婦託夢跟月瑤到底說了什麼事，讓這個孩子變化這麼大，變化之大都讓開始不安心了。咳，孩子沒心眼要擔心，孩子有心眼也心，當老人的爲了兒孫就是有不完的心。

月瑤回到蘭溪院又開始教導正哥兒習字。一直到晚膳。晚膳後月瑤讓花蕾去搜尋襟步。所謂的襟步，就是用線穿起玉飾，組常常的組配佩戴在腰間。走路的時候，若是襟步沒有發出聲音，證明規矩學到家，可以出師了。

花蕾找來賬冊，發現上面並沒有月瑤說的玉襟步，小聲說道：“許是丟了。”這麼長時間丟了一兩樣小掛件也正常。

月瑤面不好，那東西也是今天心**纔想起來的，沒想到就丟了。丟了一個東西不要，怕就怕許多東西丟了都不知道。

花蕾猜測到月瑤所想：“姑娘放心，之前整理庫房時候將庫房的東西都登記造冊，不會再丟了東西的。”

月瑤沒再說什麼：“我再練會字。”月瑤練梅花字帖也沒練多長時間，只練了半個時辰就被鄧媽媽哄上牀睡覺了。

鄧媽媽見著月瑤白天忙晚上還忙，忙得都暈頭轉向，以前姑娘被寵在手心裡什麼都有老爺夫人安排好了。現在姑娘卻是玩命地的學習，按照鄧媽媽所想月瑤著是在逃避。

莫氏很驚奇月瑤爲什麼會突然之間換了一種字：“那丫鬟柳字寫得好好的，又開始練梅花字，好好的爲什麼又換字帖？”

碧表示不清楚：“奴婢想可能是有其他的原因。”雲先生想不通，其他人也想不通。

蘇姨娘聽了卻是有些心驚：“三姑娘不僅練了柳跟梅，現在還要練一種字，三姑娘到底怎麼想的。”蘇姨娘可不認爲月瑤是心**，對於蘇姨娘來說現在的月瑤是非常難捉的一個人。變化之大都讓心驚膽，也不知道夫人清楚了這種變化帶來的後果沒有。

蘇姨娘猶豫著該不該該跟夫人提個醒。可是最後看著睡的廷倫還是將這個心思放下了。萬一讓老夫人知道了挑撥夫人跟三姑娘的關係，準沒高果子吃，忍，忍著。夫人都在忍，更需要人。

第二天天剛剛亮月瑤就起牀了。月瑤如今櫥櫃裡的裳全都是素的，最多就是服上加幾朵帶點的小花。

月瑤看著月冰走路比昨天進步許多，再看月環走路也似模似樣。，當下就明白怎麼回事了，不過也沒放在心上。汪嬤嬤只是引導作用。這種東西必須日積月累，融到日常生活之中才是真正的過關；若不然也就大過得去。不過一般況下大過得去就夠了，又不是要宮或者嫁皇室，大面上過得去誰也不會苛責。

汪嬤嬤點頭：“嗯，孺子可教。”月冰是開小竈就不說了，但是月環卻是真正值得誇獎的了，一個晚上進步這麼大可見是用心了。

汪嬤嬤對月環的態度很滿意，不懂不會沒關係，最重要的是願意學，認真學。汪嬤嬤暗暗點頭，連家幾個姑娘個個都不錯。

月盈這下有力了。

汪嬤嬤也沒再多說其他：“昨天你們跟著先生學習了書法，如何將字練好我就不說了。不過寫字的姿勢也是一門大學問，你們現在寫幾個字給我看？”今天汪嬤嬤指正他們如何握筆寫字。

月環心裡嘀咕著拿個筆寫字也要教，至於嘛？可等到看著汪嬤嬤舉起筆筆寫字那優的作，當下什麼話都不敢再有了。

這節課，四個人裡面學得最好的是月冰，其次是月盈，學得最差的是月瑤。

汪嬤嬤搖著頭說道：“三姑娘，你握筆的這姿勢說錯也不是錯，但是沒有子的，太剛了。姑娘家握筆應該這樣……”汪嬤嬤給月瑤做了示範。

月瑤是連棟博手把手地教導寫字，自然沒有汪嬤嬤寫字那種的覺。月瑤也知道自己這個缺點，但是誠懇地對著汪嬤嬤說道：“嬤嬤，這點我改不了。”一來這是三十年的習慣，現在要改非常難；二來月瑤也不想改，這不僅是當日從父親上學到的，更重要的是月瑤認爲沒必要。

在人前展寫字的時候非常小，就算有，這個姿勢也不難看，只是了一份子的。若是爲了改正這個習慣花費這麼多的力，月瑤認爲不值當。

汪嬤嬤一愣：“你還沒改怎麼就知道改不了？”教導那麼多的姑娘，還是第一次到這樣的狀況。

月瑤仍然搖頭：“能改我一定改，可是明知道改不了還要浪費時間跟力去做，那就是笨。嬤嬤，我是真的改不了，我不想騙你。”與其以後說，不若現在就跟嬤嬤說清楚。

汪嬤嬤看著月瑤眼中的堅定，只有點頭了。學生不配合能怎麼辦，只能妥協了：“行，其實你現在寫字的姿勢其實也不差，不過細節要注意。”細節往往暴了很多東西，所以細節是萬萬不能忽視的。

月瑤激道：“謝嬤嬤。”

月環對於月瑤的行爲有些詫異。往日囂張跋扈的二姑娘在汪嬤嬤面前都是老老實實的，爲什麼看著文文靜靜的三姑娘這麼與衆不同，竟然敢當堂拒絕汪嬤嬤的指導。

月環在汪嬤嬤的呵斥著回過神來，苦瓜著臉繼續擺過一個姿勢開始寫字，咳，悲催的社會。要是能跟三姑娘一樣牛就好了。

一個上午就在練習寫字的姿勢之中度過的。下午，四個姑娘跟著麻先生學習刺繡。

鄧媽媽有些慌的，別人不知道還能不知道，自家姑娘那是連針線頭都沒過：“姑娘，要不就別去了。反正以後姑娘也不需要做針線活計。”夫人本來是要讓自家姑娘學習刺繡的。但是老爺說學畫的時間都不夠哪裡有時間去學刺繡，家裡又不是沒繡娘，這件事最後不了了之。現在跟著大房的幾個姑娘一起學刺繡，到時候姑娘可不得墊底了。

月瑤微微一笑：“媽媽，我得好好學紅。不說其他至自己裡面的服還有荷包這些東西總得自己繡。”連個荷包都繡不好那得多丟人。還有一句話月瑤沒說，不要自己做是一回事，自己不會做又是一回事，會做不做沒人說什麼，不會做而不做那就有的議論了。

麻繡娘是早就得了管事媽媽的提醒，對二姑娘跟三姑娘重點照顧，因爲兩個姑娘是嫡，以前也沒過針線。

麻繡娘一來並沒有就跟姑娘們說如何刺繡。而是先說了刺繡的歷史：“蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡並稱‘四大名繡’，另外還有京繡、魯繡、汴繡等許多種。我教大家的是蘇繡，蘇繡在刺繡的技藝上大多以套針爲主，繡線套接不針跡，常用三、四種不同的同類線或鄰近相配，套繡出暈染自如的彩效果。同時，在表現象時善留“水路“，即在象的深淺變化中，空留一線，使之層次分明，花樣廓齊整。”

麻繡娘說完以後，拿出一幅早就繡好的繡品，給四個姑娘解說蘇繡的特徵，然後再告訴幾個姑娘如何用不同類線相配，才能繡出自己想要的效果。

月瑤聽得津津有味，沒想到這位麻先生講解繡品就好像在講解一件的藝品，真是非常難得。

麻繡娘講了一遍以後問著四個人道：“聽懂了沒？”若是聽懂了，就接下去繼續講。沒聽懂就再講解一遍。

月瑤見著衆人也都不吱聲自行說道：“麻先生，我聽懂了。”其實線配跟作畫配本質一樣的，都是調出自己想要的彩出來區別也是有的，但是萬變不離其宗，離不了本質。

麻繡娘問著月盈三個人，三個人誰也不好意思說自己是一知半解，說了不等於認定自己很笨。

月環有濃厚的興趣，但聽卻也有了擔心。在現代連簡單的十字繡都沒過，這麼複雜的蘇繡能學會馬？所以對於月瑤說懂，月環表示很幽怨，姐姐你懂我沒懂呀！

麻繡娘見著衆人沒反對繼續說，剛纔主要是加深衆人對蘇繡的影響，聽不聽得懂其實問題不大，重點還是在刺繡的功夫上：“蘇繡有屬於自己的獨特風格，蘇繡的圖案秀麗、構思巧妙、繡工細緻、針法活潑、彩清雅，繡技更是有“平、齊、和、、順、勻”的特點。”停頓了一下後說道：“知道什麼是“平、齊、和、、順、勻”？”

月冰腹誹，我若是知道，還需要你說。

月瑤見著三個姑娘沒吭聲，回道：““平”指繡面平展；“齊”指圖案邊緣齊整；“細”指用針細巧，繡線細；“”指線條排列湊，不針跡；“和”指設適宜；“”指彩奪目，澤鮮明；“順”指理圓轉自如；“勻”指線條細均勻，疏一致。先生，我說的對不對？”

麻繡娘有些驚訝：“三姑娘學過蘇繡？”若是沒學過如何會對蘇繡這些瞭解。

月瑤輕輕一笑：“在江南的時候學過幾日，對蘇繡也起過興趣，知道一些，不過知道的也都是皮。”

麻繡娘微微點頭，是個謙虛的孩子：“三姑娘說的都是對的。另外蘇繡繡品種類齊全：按品種分有雙面繡跟單面繡之分。蘇繡常用的針法有：齊針、散套、施針、虛實針、針、打點、紗、接針、滾針、打子、擻釦針、集套、正搶、反搶等……”

月盈三個人聽得雲裡霧裡，月瑤卻聽得津津有味。

麻繡娘笑著說道：“這些以後會一樣一樣教你們的。”先給他們說說要學的東西，教導的時候一樣一樣慢慢的教，這是的教學風格。

月瑤等麻繡娘說完以後問道：“先生，一些刺繡技藝高超的人可以將畫上的景繡上繡品上，而且繡的是一模一樣。先生見過馬？”月瑤之前聽說過有一些繡娘將那些名畫繡繡品，而且繡得跟真的一樣，聽說就將畫上的景搬到繡品上一般。

麻繡娘一笑：“是真的。江南有一個從事刺繡三十多年的繡娘，能以畫臨摹繡品，繡出來的繡品山水能分遠近之趣；樓閣現深邃之；人能有瞻眺生之；花鳥能報綽約親暱之態。”當然，這個繡娘繡出來的東西都爲傳世名作，別說買了，看都看不著，因爲被人收藏了。

月瑤聽了頻頻點頭。月冰在旁邊看得直甩白眼，可是知道月瑤沒過針線活，可是現在看著好像很懂似的。