記得這本書的名字，但是現在這個世界完全搜不到這本書，喬嵐只能依靠記憶去回憶書中原本的容。

郯墨到底是個配角，而是還不是二號配角，所以著墨不算特別多，但是每次出場都讓喬嵐印象深刻。

書中郯墨第一次出場也是在高一的時候，但是后來他因為總是到同學們的欺凌，所以中途退學了，等再次出現已經是男主角上大學之后。

那段時間是郯墨最吸引書的時候，郯墨因為記著主宋瑤曾經偶爾的幾次關心，依靠自己擁有的強大財力還有絕佳的經濟頭腦，幫助了陷經濟危機的男主和主，就在所有人以為他可以好好活著的時候，其實他的抑郁癥已經越來越嚴重。

終于在兩年后，郯墨死于自殺。

當初喬嵐看到這里，就沒有繼續看下去，最喜歡的角沒了，喬嵐對男主角著實沒什麼興趣。

宋瑤就和書里一模一樣，是善良單純的小白兔主，所以書里寫宋瑤會在所有人欺負郯墨的時候幫郯墨一把，這沒有什麼邏輯錯誤。但是不知道是不是因為喬嵐穿過來，先行關心了郯墨，宋瑤至始至終只將眼睛放在陳曜上，并沒有關心過郯墨什麼。

不過這些都不重要，重要的是郯墨的病。

郯墨雖然有亞斯伯格癥還雙殘疾，但是這兩者都不會造郯墨死亡，郯墨的死是因為他重度抑郁癥還有自殺。

喬嵐一開始對郯墨的關心來自于對這個角的喜歡，以及對郯墨的憐憫，可如今再想起來，對于郯墨，喬嵐在不知道什麼時候，已經自發的將照顧郯墨當了自己的責任一樣。

因為在幫助這個年的時候，他回饋給太多。

人總是有的。

郯墨不愿意提起他的，有時候說到醫院還有治療相關的話題，也會笨拙的故意岔開，喬嵐實在不忍心他說這些。

不過對于亞斯伯格癥和雙喬嵐暫時沒有辦法，對于抑郁癥，郯墨上暫時看不到抑郁癥的痕跡，但是他有很嚴重的被害妄想癥，被害妄想癥也極有可能會伴生抑郁癥。

自己能做的不多，但是總歸還是有幫助的，陪伴，友好，善意等等等等。

第二次月考之后，這次理卷子很難，但郯墨還是再一次拿下了理滿分的好績，幾個理老師拿著郯墨的試卷贊不絕口，最后找到了郯墨的班主任。

班主任喜氣洋洋的進了教室找到郯墨，班里同學看班主任樂開了花，好奇的問他發生了什麼。

“反正是好事”，班主任還神，一高興就忘了分寸，著急想幫郯墨推椅，郯墨忙將椅后退了半米遠臉上盡是戒備。

班主任想起前幾天還看見喬嵐幫郯墨推椅，還想著郯墨又有進步了，結果今天自己上去幫忙，郯墨還是很抗拒。

班主任有點訕訕的收回手，心里涌上一點說不出的覺，但還是急忙說正事，“郯墨，跟我來辦公室一趟，老師有事要告訴你。”

郯墨一離了喬嵐又恢復了平時寡言的模樣，沉默的控著椅出了教室，大家左看右看也沒不出什麼名堂，于是重新自己的談話。

喬嵐盯著郯墨的背影離開后才收回了視線，坐在喬嵐后邊的兩個生隨口問起喬嵐，“喬嵐，你準備學文還是學理啊。”

高一還有一個月就結束了，文理分科了大家最關心的話題。

學文還是學理？

喬嵐下意識想說學文吧，畢竟自己以前就是學文，重新再學的話相對而言比較輕松，但是話到邊又收了回去，道，“還沒想好。”

“你應該學文啊”，后邊坐著的生倒是先替喬嵐說了，“你政史地那麼好。”

“人家不止政史地好啊，化學理也厲害，這次理就比郯墨低，還有數學，又考了滿分…”

“我就說相對，相對！喬嵐理科也厲害，但是文科就是更好啊，那個數學等以后學文，簡直不要太占便宜好嗎。”

喬嵐什麼都還沒說，兩個姑娘倒是因為唧唧喳喳的辯論了起來，喬嵐也不和兩瞎聊了，低頭盯著自己的績，琢磨了起來。

另一邊被喜氣洋洋的班主任帶進辦公室的郯墨，一進去就看見理老師坐在辦公室里喝茶，一抬頭看見郯墨，眼睛都瞇了一條兒。

“來啦”，理老師只負責教課，不知道郯墨的況，太過親近的樣子讓郯墨又是下意識一退。

理老師愣了一下，班主任忙在他耳朵跟前說了句什麼，理老師這才急忙“哦”了幾聲，然后坐在了回去，與郯墨指尖隔開了將近一米的距離這才道，

“今天老師來找你，主要是覺得你在理上特別有天分，我們學校每年都會選出非常出的學生，去參加全國高中理競賽，郯墨同學，你要不要參加？”