第二天早上，夏知予頂著眼下兩團薄薄的烏青出門，路上到程岐和于左行，三人按照昨天的約定一起去學校。

　程岐看見眼下的黑眼圈，調侃道：“你這怎麼了？被昨天來接你的哥哥打了嗎？”

　夏知予起來洗漱的時候，半瞇著眼，沒有仔細照鏡子，被程岐這麼一說，默默地了眼底的皮：“很明顯嗎？”

　“你真被你那哥哥打了啊？”

　“不是。昨晚蚊子太多，沒睡好。”

　天生就白，只要沒休息好，黑眼圈就會特別明顯。但又不能把失眠的原因昭然若揭地說出來，還好初秋的蚊子還沒死絕，它夏天吸了自己那麼多，嫁禍一下，應該也沒什麼問題吧。

　程岐沒有起疑，三人又吵又鬧地走進教室。

　昨天發生的事，熱度逐漸消退，很快被新的話題覆蓋，像燕過無痕一樣，甚至沒人記得自己曾經說過什麼。

　夏知予坐到自己的位置上，陳閔到的比早。他看到夏知予，想了想，還是打算為昨天的失態道歉：“對不起夏知予，我昨天不該那樣說話的。”

　夏知予有些意外，沖著他笑了笑：“你不說，我都不記得了。”

　陳閔推了推眼睛，被的笑染，也溫和地笑了起來。

　早上四節課，第二節課下課是大課間，全校都要跑，路線是從場開始，繞著教學樓跑上一圈。這個時候，教導主任就喜歡站在主席臺上，抓著話筒，開始說他的單口相聲。

　出了昨天的事，學校和警方都需要時間調查，事件通告沒這麼快出，教導主任趁著大課間又強調了一遍校紀校規，雖然沒有點名許京珩，但全校所有的人都知道這件事的矛頭指向。

　許京珩不覺得尷尬，尷尬的是教導主任。他前腳剛訓斥完，后腳就得不不愿地給點名表揚市理綜競賽的事。

　“那個，我再說個事兒啊。許京珩同學在市理綜競賽中拿了一等獎，大家多向...”

　平時哪位同學競賽獲獎，他總會說上一句‘向某某同學學習’，但今天確實有點痛心疾首、如鯁在、話說不出口，他瞪了許京珩一眼，調轉話鋒：“大家多想想，自己為什麼不能獲獎！”

　-

　跑結束后，夏知予和程岐熱得發慌，就近去一樓的洗手間洗了一把臉。剛撲完水，就看見黎川摟著許京珩從男廁出來，黎川看到，親熱地打招呼：“好巧啊學妹。”

　說完，還用胳膊肘撞了一下許京珩：“怎麼不跟你恩人打招呼？”

　許京珩捧著水正要洗臉，聞言，轉過頭，舌尖抵著牙尖，笑了笑。

　下一秒，手里的水甩到黎川的臉上：“要你爹伺候你洗臉是不是？”

　黎川罵了一聲，不甘示弱地回甩了過去。

　刺眼的照在晶瑩的水珠上，年打鬧的影沖耀眼，不一會兒服都了，黏在腰腹上，約可以看見許京珩薄勁的理。

　夏知予只看了一眼，立馬低下頭。剛剛跑完，臉上本來就浮著熱氣，現下就連耳朵也滾燙了起來。

　但笑了，五巧，笑起來很有靈氣。

　兩人鬧了一會兒，許京珩一手夾住住黎川的脖子，摁下，當做籃球，夾在腰間，一手往后撥了撥頭發，發茬上的水珠順著大往下淌，浸領。

　看見夏知予在笑，問：“你笑什麼？”

　夏知予沉浸在他們打鬧的影中，聞言，像被老師點名回答問題一樣，抬頭斂起笑容，換回認真的表。

　高馬尾晃了晃，輕輕掃過肩頸。

　黎川艱難地看向許京珩：“你通下水管道的嗎？管這麼多？你恩人笑一下你都要管。你這麼管，怎麼不管人上學放學啊？”

　夏知予知道黎川話外的意思，站出來幫許京珩說話，黎川是怕曲業報復。

　很怕許京珩為此有心理負擔，立馬擺手：“我以后跟岐岐還有于左行一起回家，不會有事的。”

　許京珩仍是扣著黎川，無聲地攏了攏眉頭，不等他開口說話，黎川趁機嘲笑他：“看來沒你什麼用阿許大校草，你也有被人嫌棄的時候。”

　許京珩嫌他煩，“嘖”了一聲，扣著他的脖子，往下摁了摁，沖夏知予和程岐說：“不好意思啊，下次一定管教好了再帶出來。”

　“，許京珩，我才是你爹。”

　說完，預備鈴打響了。

　許京珩松開黎川，四人分兩撥，跑著上樓。

　為沖刺跑而生的不一定得是起跑，還可能是上課鈴。

　一整天，夏知予都記得那個畫面，加上昨天晚上發生的事。今天心特別好。

　暗是一個人的幻想盛會，但這并不妨礙沉浸在這場盛會中。

　是‘喜歡’一詞就足以讓人覺得歡喜。

　沒有人能抵抗這種歡喜。

　夏知予趴在桌子上，腦海中不自覺地浮出許京珩的影，以至于育委員過來問：“夏知予，運會的800m沒人報，你能參加嗎？”

　夏知予都點頭應了下來。

　程岐轉，推了推：“魚魚，你沒搞錯吧！你要跑800？”

　“啊？”夏知予這才回過神：“我沒報800啊。”

　“剛剛育委員問你能不能跑800，你點頭答應了！”

　從歡喜到絕其實不過一瞬間的功夫。

　800米是的噩夢，每年測，都會提前一周開始張，吃什麼都沒胃口。諸如現在才答應育委員要跑800，小就已經約開始泛酸。

　“看來得空練練。”

　*

　高中的課程安排得很湊，上課的時候覺得煎熬，但是一到晚上，又覺今天過得很快。

　晚一照常做數學，但是今天，不知道是誰起了一個頭，平時里一個兩個都不愿去問問題的人，今天學習自主異常高，變得特別好學。

　弄這一出，搞得明天就要高考了一樣。

　班級里總有人進進出出，程岐就有些納悶：“知識是力量？知識是熱量吧！問問題就問問題，怎麼回來后一個個都紅滿面的？”

　有人關注熱量，數學課代表只關注數學老師的去向。

　夏知予埋頭寫作業，一遍做題一邊低聲音回程岐：“葛老師不是值周嗎？”

　本周是高三（1）班值周，值周班，事兒多，尤其是值周班的班主任，得時不時地去各個班巡查，盯紀律。

　這樣一來，他一不在辦公室，二不在教室，想問問題都找不到人。

　正疑，于左行從拿著課時作業從教室外面回來，一回到位置，就抱怨了一句：“早知道今天是他坐班，我才不上去湊熱鬧。”

　“？”

　程岐拿過他的課時作業，原本空著的題目，現在全部補齊了：“葛老師不是值周嗎？教室里有人坐班？”

　于左行翻了個白眼，含糊說了那人的名字：“許京珩。葛老師抓他鎮場子呢。”

　葛進平不出時間來管自己的班，思來想去，只好把許京珩抓上講臺，讓他坐那兒鎮場子。

　按葛進平的話來說，許京珩這人不管束，確實渾了點，但關鍵時候不掉鏈子，好用。

　比如他這會兒不在班里，許京珩能幫他住大半鬧騰的人，順道還能分.一下，幫高一的那群學生答疑解。

　價比很高。

　此時，價比很高的年被問題目的高一學生堵在走廊。

　同學們很自覺地放低聲音，排起了隊伍。其中不乏想跟許京珩說上一句話特地裝不懂，找他答疑的。

　許京珩看到題目的時候，沉默了三秒：“你讓我教你不等式的解集？”

　這是最最基礎的題。

　要不是現在大家都在上晚自習，沒法大聲說話，否則他肯定勸退學重考。

　生似乎沒意識到這點，平時看許京珩沒個正形，就以為他說這種話，只是想讓自己沖他撒：“我有點忘了，學長可以給我講講嗎？”

　許京珩聽到說話的語氣，直接合上作業本在手里：“別耽誤大家時間。”

　生愣了一下，似乎沒想到他說話語調這麼生冷。

　可人那不留面的話都說出口了，不走留這兒丟臉嗎？于是合上作業，抱起書本，很快消失在他的眼前。

　有前車之鑒，后面的人倒是學乖不，快速挑了幾道有難度的題目，許京珩看了之后也沒說什麼，很認真地給們講題。

　那個時候，初高中總是流行認哥認妹，這風氣不知道從什麼時候開始蔓延到了市一中，有幾個生會趁著問題的時候，他京珩哥哥。

　輕飄飄的一句，其實很抓人，換作別的男生，最多只是一笑置之，很有人會揪住這一點不放。

　許京珩聽到后，確實給了反應，他筆尖在作業本上一點，蹙了蹙眉：“我分你家產了，你就喊我哥哥？”

　他這語氣，活像是被人別人占了便宜后，立馬手擋開，企圖力爭清白。

　生有點傻眼，接不上話，無措地盯著自己的作業本，也不管自己有沒有聽懂，反正許京珩講什麼，都連連點頭：“嗯，我都聽懂了，謝謝學長。”

　許京珩沒有抬眼，轉著筆：“下一個。”

　又是一本課時作業在他面前翻開，白皙的手指往最后一題一點，沒有說多的話。

　許京珩很喜歡這種有事說事，沒有廢話的人。他直接上手，把題干圈出來，開始講題。全程只有他一個人的聲音：“這題需要分類討論，有三種況...”

　大概是覺得這個生話不多，很乖，耳清凈，講完后，他還很難得地問了一句：“懂了嗎？”

　“嗯...”站在面前的生終于出聲：“差不多懂了。”

　“差不多懂了是什麼意思？懂了就懂了，沒懂就沒懂...”

　說完，許京珩才覺得剛才的聲音有點耳，一掀眼，就看到夏知予拘謹地站在自己面前。

　飽滿的發際線上有些扎不進去的小絨，被晚風吹，輕輕地掃過干凈的臉。